人性光辉人性光辉————写人要凸显写人要凸显个性个性本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写人的所作所为……无论写什貌，写言谈，写举止，写人的所作所为……无论写什么，最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人么，最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。因为文章写出来是要影响人的，要给别人好的、性。因为文章写出来是要影响人的，要给别人好的、积极向上的影响。积极向上的影响。而美好的人性，是人类为了自身的生存和发而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，展而长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出个性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。不忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？热爱祖国热情开朗朴实善良多热爱祖国热情开朗朴实善良多愁善感愁善感乐于助人稳重执著幽默风趣鲁乐于助人稳重执著幽默风趣鲁莽耿直莽耿直11、人性个、人性个性性热爱祖国热情开朗热爱祖国热情开朗朴实善良多愁善感朴实善良多愁善感乐于助人稳重执著乐于助人稳重执著幽默风趣鲁莽耿直幽默风趣鲁莽耿直二、话题探讨二、话题探讨什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？父亲，我爱您父亲，我爱您父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。文章通过细致的语言描写、肖像描写、文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的表现。的表现。美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、...
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