地球的两顶“白帽子”141.理解课文内容，分析地球两顶“白帽子”的作用，激发学生热爱自然环境，保护环境的思想。（重点）2.分析重点句子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：读了课文，你得到了什么启示呢？串珠问题：1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？2.找出文中写“白帽子”作用的句子。3.结合如果没有“白帽子”人们的生活会怎样？4.读了课文之后你会怎样对待地球的“白帽子”？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。“白帽子”是对南北两极形象的比喻。因为南北两极气候寒冷，冰雪长年不融化，到处白茫茫的一片。这两处在地球的两端，就像地球戴着的两顶帽子一样。“白帽子”是对南北两极形象的比喻。因为南北两极气候寒冷，冰雪长年不融化，到处白茫茫的一片。这两处在地球的两端，就像地球戴着的两顶帽子一样。品析：南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼(pō)向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼(pī)里啪(pā)啦地响，像放鞭炮一样。这句话运用形象的比喻把南北两极冷的程度刻画得惟妙惟肖。滚烫的热水在落下的过程中就结成了冰，这得冷到什么程度呀？当我们读到这里的时候都会不由自主地产生这样的疑问。这句话运用形象的比喻把南北两极冷的程度刻画得惟妙惟肖。滚烫的热水在落下的过程中就结成了冰，这得冷到什么程度呀？当我们读到这里的时候都会不由自主地产生这样的疑问。品析：比喻比喻“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。这句话强调了什么？这句话强调了“白帽子”调节气温的作用很大，暗示我们要保护好“白帽子”。比喻比喻用“如果……就……”写一句话。示例：如果明天不下雨，我们就去郊游。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写“白帽子”是自然资源的宝库，蕴(yùn)藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。“白帽子”里除了石油、天然气等矿产资源外还有人类离不开的生命之源——淡水。“白帽子”里除了石油、天然气等矿产资源外还有人类离不开的生命之源——淡水。理解：假设关系表示假定的一种情况不一定发生。最常见的关联词是“如果……就……”。认识假设关系同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：我们要从保护身边的环境入手爱护地球，保护地球。读了课文，你得到了什么启示呢？1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？课文中的两顶“白帽子”指的是地球的南极和北极。串珠问题：2.找出文中写“白帽子”作用的句子。①“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。②“白帽子”是自然资源的宝库。③“白帽子”上有很多动物。3.结合如果没有“白帽子”人们的生活会怎样？没有了“白帽子”地球上的人们就可能会变成“烤鸭”；就会被自然资源的匮乏所困扰；就会失去很多好伙伴——动物。4.读了课文之后你会怎样对待地球的“白帽子”？我们要保护地球的这两顶“白帽子”，不让它们受到污染和破坏。地球的两顶“白帽子”总起全文共同特点是冷调节气温自然资源的宝库有很多动物两顶“白帽子”是南极和北极造福所有生物总结全文具体介绍保护地球课文结构课文为我们介绍了南北两极的共同特点、调节气温的作用和它们是自然资源的宝库及在两极生活的动物，告诉我们两极在为地球上所有的生物造福的道理，警示我们要保护地球。课文主旨推荐阅读保护地球亲爱的朋友，你们好!首先问大家几个问题:当你早晨起来时，你有没有发现首先听到的不是小鸟叽叽喳喳的歌声，而是汽车那...
VIP
