三年级下册人音版《童趣》高效课堂教学设计教材人音版三年级科目音乐课题童趣备课教师董朝辉时间2015年春季教材分析歌曲《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣。歌曲的旋律采用六声徵调式，音域在十一度以内。全曲节奏紧凑，旋律与歌词的配合天衣无缝。歌曲《一支短笛轻轻吹》?是一首曲调欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景，赞美了生活的幸福，富有童趣。歌曲为２/４拍、羽调式、带再现的单二部曲式。教学目标1、一直短笛轻轻吹》即兴创编表演，体验其童趣。从《猜调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2、“猜猜谜语”、“吹吹短笛”两首音乐作品，让学生感受童年生活的乐趣教学重难点1、反复跳跃记号2、《一》中的笛子的模拟声节奏较复杂前十六音符、后十六音符都在一句3小节内同时出现，有一定难度，先给予突破教学准备电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器、表演道具课堂高效点从《猜调》中感悟谜语的乐趣，并从“猜猜谜语”、“吹吹短笛”两首音乐作品，让学生感受童年生活的乐趣。教学课时2教学设计教师活动学生活动教师复备栏一、组织教学二、表演《一支短笛轻轻吹》谈话导入：“一位小学生在山坡上、在草地上，一边放养一边吹着笛子是多么富有童趣啊！请听歌曲《一支短笛轻轻吹》播放范唱分句学唱，要求：讲解反复跳跃记号歌曲处理1.模拟笛声乐谱上有顿音记号2.两个乐段处理得细致：3.在教室内准备些道具，三、聆听《猜调》播放乐曲，设问：“你能否听出歌中问什么？答什么？”再听设问：歌曲的演唱形式、歌曲的速度有什么变化？复听分析小结提出要求：课后请大家收集谜语，可以到图书馆去找，可上网查找，也可自己编，下节课我们交流四、小结唱师生问好歌聆听要求：听听歌曲唱的是什么内容？表达怎样的情趣？1.难点突破2.学唱第一乐段前8小节与后4小节的曲调3.第二乐段结合歌曲讲解并实践要唱得短促、轻快，以表达主人翁、欢快的心情第一乐段是绘景，第二乐段是抒情，两乐段要有对比让学生分组讨论、设计表演唱，然后在全班展示初听回答问题再听回答问题和学生一起总结教学反思1.让同学结合多媒体去感受音乐，聆听分析音乐。2.让同多们用乐器或舞蹈来表演音乐。
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