南济中学自我提升实施计划遵照XX市教育局提出的中心提升，周边发展，城乡互动，优质均衡的教育发展战略，实践让更多的孩子接受更好的教育的理念，进一步提升济南中学办学水平，根据XX市教育局有关指示精神，特制订本计划。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以实现让更多的孩子接受更好的教育为目的，牢固树立和认真落实科学发展观，进一步解放思想，提高认识，改革创新，强化学校教育的内涵建设，不断提升办学水平，为XX市教育的中心提升，实现教育新跨越做出贡献。二、提升目标总体目标：进一步提高教育质量，形成自己的办学特色，整体办学水平达到XX市一流水平，进入XX市普通高中一类学校行列。分解目标：1、管理目标。强化管理，形成独特的管理模式，建设良好的校风、师风、教风和学风，进一步提升学校管理水平。2、教师队伍建设目标。建设一支数量充足、结构合理、素质优良、适应学校快速发展需要的教师队伍。3、教学质量目标。初中确保XX县区领先位置，高中确保市区二类学校排头兵位置，个别学科进入一类学校行列，整体水平力争跻身一类学校。4、校园文化建设目标。建设品位高雅、特色明显、软硬和谐、育人功能强的校园文化。5、教育设施目标。科学投入，科学配置，满足教育教学需要。三、目标实施㈠管理目标实施济南中学的管理已经形成了自己的特色，制度健全，管理严格，校风纯正，秩序良好。为了实现管理目标的提升，需要做好以下工作：1、加大管理力度，遵循XX市教育局打造具有济南特色教育品牌的管理不动摇：坚持加强管理、从严治教不动摇，历练与时俱进、以实鉴真、尽职尽责、自律垂范的精神，不断增强第1页共5页创新意识和能力，推进依法行政、依法治教、依法治校，以管理的高效能，促进办学水平和办学效益的大提高。济南中学刚刚归属XX市教育局管理，许多工作要和XX市的教育大盘接轨。在管理方面，学校将尽快适应济南教育的管理模式，全面融入济南教育的管理，在制度建设、管理理念、管理方式方面，既要保持自身特色，又要符合教育局管理要求。学校将虚心向兄弟学校学习，学习他们先进的管理模式和管理经验，取人之长，补己之短。进一步强化管理，建立健全各种管理制度，努力做到科学管理，依法管理，高效管理，切实形成济南中学独特的管理模式，建设良好的校风、师风、教风和学风，进一步提升学校管理水平。㈡教师队伍建设目标的实施1、建立开放、多元、竞争、有序的教师资源配置机制。坚持凡进必考，择优录用的方式，根据教学需要，高标准配全配齐各科教师（原来，受铁路人事规定的制约，教师不能按需求满额配备，致使有的学科缺员严重，影响了教学）。一是走进师范高校，选拔优秀毕业生（特别是研究生）进入教师队伍;二是多渠道引进优秀教师。济南中学人事制度改革已经坚持了十多年，每年一考核，每年一聘任，已经基本形成了能者上，庸者下易岗易薪，优质优酬的用人机制，归属市教育局以后，学校将根据教育局的要求，制订完善教师聘任机制。2、加大教师培训力度，提高素质，提高能力，使各层面教师的教育教学水平整体提升。健全教师培训机制，实行集中培训与教师自主积累式培训相结合、校内培训和外出培训相结合、在职培训和脱产培训相结合的方式，使各年龄段各层面的教师的能力都得到提高。鉴于我校逐步取消初中、成为纯高中学校的现实，我校将对部分学历不达标的教师，进行学历培训;对学历达标的教师，重点进行提升能力的培训。建立健全教师继续教育的工作机制，鼓励达标教师在学校统一安排下，有计划地进行提升学历层次和专业素养的进修，争取具备研究生学历的教师数量逐年增加。3、实施教师优岗计划，优化教师激励机制。学校将根据市教育局有关规定，完善学校分配奖励机制，优化教师成材环境，第2页共5页要根据学校实际，完善重实绩、重贡献的岗位结构工资分配机制，真正形成多劳多得、优劳优酬的分配制度。在关注贡献量的同时，更要关注质量价值，确保分配向一线教师、骨干教师倾斜，发挥待遇留人功能。4、继续实施名师工程，让更多的名师脱颖而出。学校现有省级特级教师1人，省级教学能手2人，市（局）级教学能手多人，XX市学科带头人、中...
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