-来源网络，仅供个人学习参考中国教师研修网2011年教育部“知行中国”初中班主任教师远程培训项目总结中国教师研修“知行中国”项目组按照教育部办公厅《关于组织实施2011年“知行中国”—初中班主任教师培训项目的通知》(教师厅函〔2011〕17号)和2011年“知行中国”—初中班主任教师培训项目实施方案的要求，“知行中国”项目分别于2011年7月18日至24日，在北京成功举办2011年初中班主任教师培训项目骨干培训班，于2011年8月22日至11月1日，成功实施了2011年初中班主任教师培训项目远程培训。现将本项目的基本情况、经验创新及问题建议等，作如下反思总结。一、项目基本概况（一）面对新群体，迎接新挑战从2009到2011，一年一度的“知行中国-中小学班主任教师远程培训”项目是数万参训班主任的精神盛宴，也成了全国同行们翘首以盼的专业交流大聚会。与前两年知行项目不同的是，2011年的参训对象首次变为初中班主任。跟小学相比，初中班主任的工作更忙碌，教育对象更复杂，面临的问题和压力也更多。如何更好地满足这批新参训对象的培训需求？这给项目组提出了不小的挑战。在教育部师范司的规划领导下，在“知行中国”专项基金的资助下，在中小学继续教育工程办公室的指导协调和各省项目办的大力支持下，2011年知行项目首先在安徽、广西、贵州、河北、河南、湖北、江苏、辽宁、山东、上海、四川、浙江、重庆、甘肃、陕西、新疆16个省、市、自治区的128个地市、314个区县开展。执行机构——中国教师研修网项目组与各省、市县、500个网络班级的项目管理指导团队通力合作，使50033名学员参训率达到99.71%，有效学习率达到99.57%，经过严格绩效考核，49488名学员成绩合格，合格率达98.91%，超出了预期目标。表1。“知行中国”培训结果统计省份注册学员数上线人数参训率有效学习人数有效学习率考核合格人数合格率安徽40104010100.00%4010100.00%398199.28%广西33103310100.00%3310100.00%328799.31%贵州30003000100.00%3000100.00%3000100.00%河北29972997100.00%2997100.00%297999.40%-来源网络，仅供个人学习参考河南40184018100.00%4018100.00%398799.23%湖北39833983100.00%3983100.00%394198.95%江苏30763076100.00%3076100.00%304599.00%辽宁30003000100.00%3000100.00%3000100.00%山东40004000100.00%4000100.00%399299.80%上海700700100.00%700100.00%700100.00%四川40054005100.00%4005100.00%4005100.00%浙江38493849100.00%3849100.00%3849100.00%重庆30233023100.00%3023100.00%3023100.00%甘肃2042203899.80%203799.76%198797.31%陕西3023296898.18%295197.62%284594.11%新疆1997191395.79%186093.14%186793.49%合计500334989099.71%4981999.57%4948898.91%（二）满足新需求，刷新满意度为满足初中班主任的培训需求，在总结前两年经验的基础上，项目组对培训体系做了一系列调整：替换、增补部分课程内容，使之更能满足初中班主任教师的学习需要；充实、完善课程结构，在原有案例式课程的基础上，增加专题讲座、热点问题研讨和班主任实用资源库建设，使之更丰富，更具有针对性和实效性；加强师资力量，从全国邀请来的八大导师团队，以热点研讨活动为契机，带领全体参训班主任，共商工作中的疑难问题；不断改版升级三人行网络班级，让新时代的班主任家校沟通工作更方便快捷⋯⋯项目组的这些调整得到了参训学员的高度认可。培训后测问卷的调查结果显示：97.38%的学员认为：参加本次培训总体感到很有收获。97.41%的老师认为本次培训的内容很贴近实际。知行项目一贯主张“学思结合，知行统一”，在培训过程中，项目组也用各种办法引导老师们边学习、边思考、边实践。有97.42%的学员对“这次培训促使我边学边联系自己的工作思考”的表述表示非常同意和比较同意。96.89%的老师认为本次培训强调的“知行统一”理念促使了自己的学以致用。培训结束后，山东的武建君老师更是这样总结：“回首两个多月的研修，我的最大的收获就是——让我奠定了做一名知行统一的班主任的信念，我已经把这四个字作为座右铭烙在心底！我渐渐发现，只有把所学的知识应用到实践当中，才会体验到学习的快乐！...
