英语语言文学研究专题英语语言文学研究专题TopicStudyonEnglishLanguageandLiteratureTopicStudyonEnglishLanguageandLiterature柳锦139635436511285204622@qq.com专业必修课程全日制教育硕士专业学位（学科教学英语）研究生培养方案第一讲西方语言学流派简介流派介绍46推荐阅读书流派与分支的区别1宏观区分流派流派与分支的价值32教学改革创新7思考题提纲一个新流派？5一、流派与分支的区分DistinctionbetweenSchoolsandBranches1.1流派多指思潮,有代表人物、代表著作、主要观点、研究方法、盛行时代,有其影响,往往有历史视角。Schoolsrefertotrendsofthought,withtheirrepresentativefigures,works,uniqueideas,methodsandinfluenceonlaterdevelopment;adiachronicperspective.)1.2分支多指领域、研究范围,也有经典著作、有影响的人物,多用共时观点。(Branchesrefertoareasofstudy,withtheirclassics,andinfluentialfigures;oftenasynchronicperspective.)1.3语言学的分支（Branches）:从内部分:语音学,音系(位)学,词汇学,形态学,句法学,语义学,语用学等。Distinctionfromwithin:phonetics,phonology,lexicology,morphology,syntax,semantic,pragmatics……从外部分:心理语言学,社会语言学,计算语言学,神经语言学,文化语言学,人类语言学等。Distinctionfromwithout:psycholinguistics,sociolinguistics,computationlinguistics,neurolinguistics,culturallinguistics,anthropologicallinguistics,etc.AnyonewhocriticizesthegovernmentfromwithinRussiagivesaidtotheenemywithout.在俄罗斯内部批评政府的任何人都是在帮助外部的敌人。大分类:理论语言学,应用语言学TheoreticalLinguistics&AppliedLinguistics1.4语言学流派（Schools）:（1)传统语法(600BC—18世纪)traditionalgrammar;(2)历史语言学(19世纪100年)historicallinguistics;(3)现代语言学开端(索绪尔,20世纪初)thebeginningofmodernlinguistics;(4)欧洲功能主义(20世纪20-50)Europeanfunctionalism;(5)美国结构主义语言学(1930—50)Americanstructuralism;(6)美国转换生成语法(1957-至今)Chomsky’sGenerativeGrammar;(7)伦敦学派(1940—50)TheLondonSchool;(8)系统功能语法(1960-至今)Halliday’sSystemic-functionalgrammar.二、宏观区分流派AMoreMacroDistinction2.1形式派注重分析语言的形式,结构,成分和成分的分布,对语言进行形式描写和描写的形式化,考虑语言的心理性。Theformalschool:emphasizetheformal,structuralaspectsofL,anddistributionofelements;formalizethedescriptionofL;apsychologicalperspective.2.2功能派注重分析语言的功能,分析不同层次上的成分的语义功能,认为功能决定形式,考虑语言的社会性。Thefunctionalschool:emphasizethefunctionalnatureofL;analyzethesemanticfunctionofelementsonalllevels;functiondeterminesform;asociolinguisticperspective.2.3两派的区别1.形式主义者认为语言是心理现象;功能主义者说语言是社会现象。Theformalcampsaylanguageisapsychologicalfact;thefunctionalcampsaylanguageisasocialfact.2.形式主义者说语言普遍现象是人类生理遗传;功能主义者说是来自社会对语言的普遍运用。Theformalcampsaylinguisticuniversalsaremen’sbiologicalinheritance;thefunctionalcampsaylanguagesimilaritiescomefromthecommonuseoflanguage.3.形式主义者说儿童习得语言是人类的内在能力;功能主义者说这是儿童交际的需要和能力的发展。Theformalcampsaythatchildrenarebornwiththeabilitytoacquirelanguage;thefunctionalcampsaythatlanguagelearningcomesfromchildren’sneedsandcognitivedevelopment.4.形式主义者把语言当成独立系统研究；功能主义者把语言放在社会功能中研究。Theformalistsregardlanguageasanindependentsystem;theformalistsstudylanguageinthesocialcontextbyreferringtoitsfunction.趋向：从语言封闭系统的研究开始转向语言在社会中应用的研究语言的形式还是功能？形式派注重分析语言的形式,结构,成分和成分的分布,对语言进行形式...
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