关于表扬演讲稿关于表扬演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。当老师表扬我的时候，我会给他微微一笑，有时，我又会感到害羞，当然还有点幸福感。有一天，在语文课上，老师一脸严肃的走上了讲台。上课前，老师先问了同学们一个问题：大家把《木兰诗》读熟了没有。读熟了。同学们异口同声的答道。那好，谁来读一下课文。顿时，同学们的头都低了下去，没有人敢站起来读，教室里一片沉默，连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒，还是没有人敢站起来完成这个简单的任务。冯老师叹了口气说：看来，七年级三班都是一群胆小鬼。顿了顿又说：今天，我要看看谁是最勇敢的，我们就把最热烈的掌声送给他。可是，尽管这样鼓励，还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上，目光扫视着全班同学，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓励，还有期待。我心想：我是朗读小组的，难道连课文也不敢读吗。可是，别人都不敢读，我干嘛逞强呢。如果我读错了，那多难为情啊。但我是学习委员，能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗。我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然，我鼓足勇气举起了手，说：我来。老师看着我，目光中满是欣慰，他点了点头。我摇摇晃晃站起来，脸红通通的，心怦怦地跳个不停，我在紧张的心情中读起了课文，读得那么结巴，那么没感情。好不容易读完了，我低着头，不敢抬头看老师，就怕看到老师不满意的表情。可是，我刚坐下，教室里就响起了雷鸣般的掌声，这掌声让我诚惶诚恐，我不明白，我读的很不好，为什么还把掌声送给我呢。我正在迷惑不解之时，老师问：贺娜同学读的不怎么样，没有感情，为什么还把掌声送给了她呢。刘壮壮同学站起来说：因为她很勇敢。老师说：对，我们就应该把掌声送给勇敢者。顿时，同学们的掌声响彻了整个教室，课堂也变得非常第1页共4页活跃。冯老师表扬我的时候，我的心情非常的高兴和自豪，为得到老师的表扬而高兴，为得到同学们的掌声鼓励而自豪，同时我在想，以后一定要更加努力，要把课文读好，要把老师的提问答对，不再只是因为勇敢而博得掌声。关于表扬演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。在我的记忆深处，有一件事令我得到了表扬，使我记忆犹新。那是一个下着倾盆大雨的早晨，我背着书包到学校上课，在路上我心里总念叨着今天好倒霉，偏这个时候下大雨，到了学校，我的书包已经成了落汤鸡了，连里面的书也洗过澡，上课了，不知怎么回事，今天老师特别温柔，不骂人，就这样我也大胆了起来。上课期间我提出了种种意见，老师提出问题我也积极回答，反正这一天我都觉得我的话特别多。但是，我越积极，话越多，老师就越温柔。到了最后一节课，老师的脸就像孙猴子的脸说变就变，一下子严肃了起来，在严肃的同时，老师拿出了一张奖状，在上面写上一个名字。然后向我们展示出来说：今天，我要表扬一个同学。大家都开始议论起来了，董丽。老师大声说出了我的名字。幸福来的太突然了，我居然得到了表扬。真是世上无难事，只怕有心人啊。关于表扬演讲稿有一种力量，它至柔，也至强，它能让人信心百倍，一往无前;也能让浪子回头，真金难换。古今中外，因这种力量受益匪浅者不胜枚举。生活中，它是人际关系的润滑剂，它就是赞美。赞美，使人自信。有个女孩，性格内向，是个不引人注目的灰姑娘，久而久之，她变得自卑自闭，终日低着头在校园内穿行。一次圣诞节，卧病的妈妈给了她一枚硬币，一再鼓励她第2页共4页去礼品店买一件小礼物。走进礼品店，她发现了一款漂亮的发卡，平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只，戴在头上，店员看见了笑着赞美她：小姑娘，你戴上发卡好看极了。女孩一时间竟愣住了，几秒的停顿后，她语不成句地道了谢，匆忙跑出了礼品店。第二天上学，她第一次抬起了头：为了让所有人看到她的发卡。第一次，她主动跟别人打了招呼;第一次，她上课发了言;第一次，她主动参加了班级的活动hellip;老师同学惊喜异常，一次次赞美她，说她如何漂亮，女孩深信是发卡带给了她这一切。一周后，这个变得乐观开朗的女孩回到了礼品店，感谢店员卖给她的有魔力的发卡，然而当她推开门时，店员先笑了：我知道你一定会回来的，你出门时发卡掉...
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