关于高峰论坛优秀发言稿3篇高峰论坛发言稿篇1尊敬的彭清一老师、谢华老师、郭树良老师、尚健身总裁、张志诚老师、武向阳董事长;尊敬的各位领导、企业家朋友们：大家上午好。在这个充满喜庆的金秋时节，我们一起来到广州参加《首届中国知本家高峰论坛》，在此我代表世界大师中国行组委会的全体同仁对各位的到来表示热烈的欢迎并致以衷心的祝福，祝愿大家心想事成、家庭幸福、事业蒸蒸日上。何谓知本家。就是利用自身拥有的高新知识创造财富的成功人士。简单说，就是以知识为本的人。这里的知识既指资本，也指根本、基本，知本家既包括企业家，也包括思想家。早在20xx年，姜奇平所著的《知本家风暴》一书引起人们的普遍关注。因为它讲的是：知本家。这个从中关村的创业者中引发出的新名词，它散发着一个让人心动的消息：中国新兴知识分子靠知识创新获取财富的知本家已登上历史舞台。现在既然有创业家，也有企业家，在知识经济的时代，更应该有知本家。20xx年，知本家已经成为中国最闪耀的人群。例如比亚迪公司总裁王传福就凭着旗下it和汽车以及新能源三大高新产业一举成为中国首富。20xx年4月23日，XX市海普瑞药业实际控股人李锂、李坦夫妇以426亿的身家，超过身家396亿元的比亚迪掌门人王传福，成为中国内地的新首富，他所从事的也是属于高科技领域。不管是王传福还是李锂夫妇，他们都靠知识创造财富，以智慧成就人生。知识不但是一种人生的智慧，它更是一种力量，一种生产力。今天，我们300多位企业家欢聚一堂，组委会专程请来了共和国四大演讲家彭清一老师、亚洲脑力潜能开发大师谢华老师、思八达集团前总裁尚建身先生、摩克丁（中国）董事长武向阳先生、中国式总裁训练系统创始人张志诚老师、上海金丝猴食品股份有限公司副总裁郭树良先生与我们一起分享有关知识、智慧和资本的心得，这将是一场知识的盛宴，智第1页共5页慧的殿堂。让我们积极参与，全心投入，希望通过我们共同努力，让更多人真正成为振兴中华、影响世界、创造财富、成就人生的知本家。祝愿本次论坛圆满成功。祝愿大家学有所获，创造辉煌。谢谢大家。高峰论坛发言稿篇2各位来宾：大家好。每次参加中国名校长高峰论坛，都觉得受益匪浅。我是河北英才教育集团的董事长兼总校长、全国政协特邀委员，从教三十多年来，我一直在思索探究教育的革弊创新与务实发展。今天的教育缺失的不是理论、理念，恰恰是方法、操作。我今天发言的题目是《角色课堂，革弊创新的教改实践》。《中国教师报》的记者到我校采访，曾经这样写道。身处英才学校，感觉每个学生都是畅想家，都是演讲者，角色课堂的主要特征是把学习内容角色化，学习方式角色化。角色是学生自我认知、自我认定的过程。引进角色的目的是用角色去统摄知识，从而人文化探求知识，整合知识，创造性运用知识。在这个过程中激发学生学习的内驱力和深层潜能，使其想象力、创造性象原子弹爆炸一样冲破传统思维的桎梏，产生裂变，辐射开去，使学生的学习过程充满激情。倡导角色课堂的何校长是一位真正的教育改革家，他创办的私立学校规模越来越大，教学质量遥遥领先，在民办教育萧条冷落的大环境下，依然保持了旺盛的活力和蓬勃的发展。角色模式的创始源于我早年的教学嗜好，记得语文课本里有一篇课文《豆瓣的旅行》，讲的是一根豆芽从口通过食道，来到胃，进入小肠、大肠，最后到了肛门被排出。本来这篇课文介绍的是人体的消化器官，但我受此启发，让学生扮演豆芽角色来体会叙述所见所触所感，结果那节课大获成功，学生也兴致不减，不管什么课文，率先切入角色状态，不仅学得有趣，展演课更成了学生课堂的狂欢。后来，我成为校长，牢记蒙台梭利那句话：应让儿童自由地表现自己的自我，自己的思想，以神圣的劳力依照自己的情感去创作，让孩子学会驾御自己的才能。就这样，我提出了一整套角色理论的课堂模式。第2页共5页角色课堂即角色模式，是把学习内容角色化，学习形式角色化，这是教育的二次革命，是改变学生学习方式的深刻变革，即由传授式学习转变为探究式学习。角色模式的四个步骤：①确立角色定位，②找出角色观点，③组织角色语言，④开展角色演讲。角色课堂是高效课...
