教学工作参考总结-作文教学工作参考总结七篇汇总第一篇：作文教学工作总结本班级是四年级二班，学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素养稍低，作文教学工作相比照拟困难。但在学校领导和各位老师的支持协助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的作文教学的各项工作任务。为了更好地搞好今后的工作，今特把本学期的作文教学工作情况总结如下。一、以“点”为主，抓住教材的重点工程打实了作文根本功。本册的重点训练工程以读写结合为主，主要写作工程有以下几个：1、写暑假中最感兴趣的事情;2、写本人最熟悉伙伴的事;3、写一处秋天的景物;4写本人最想告诉别人的话;5、选择事物为主人公想象编故事;6、给同辈写一封信;7、写本人的一次小制造情况;8、依照照片写往事。在习作过程中，老师引导学生进展观察、实践，写出本人的真情实感，力求在审题、选材、立意、写作等方面训练到位，为学生的练笔、应用做好示范，从而真正地夯实作文根底。二、利用多种方式对学生进展美妙道德情操及人文精神的培养紧扣新教材的编排意图，全面表达素养教育的思想和新课程标准的精神，注重了在作文教学中对学生的美妙道德情操和人文精神的培养。1、倡导探究、自主、合作的学习方式，设计、编排了丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使学生在活动中学习观察、考虑，提高了学生的写作积极性和分析咨询题、推断咨询题的才能。2、依照例文的学习，组织学生进展观察实践，写出本人对生活的看法和本人的感受。3、同时抓住作文中出现的观点咨询题引导学生讨论研究，开辟学生的思路，让学生以正确的作文立意完满本人的情操，从而构成高尚的人生观和价值观。如此既加强了学生政治思想教育，又为学生的终身开展打下根底，促进了学生的全面开展。三、老师采纳科学的方法指导和训练学生进展习作，让学生获得了各种正确的写作启蒙我们在作文教学过程中，首先协助学生处理“言之无物”的咨询题，教会学生观察方法，培养观察、阅读兴趣，通过观察和阅读获取作文的素材，学习作文语言。其次，我们协助学生处理“言之无序”的咨询题，通过采纳推荐优秀作文，紧扣训练重点，分析这些文章写作上的特点，教给学生规划谋篇的一些技巧，掌握作文方法。四、加大学生习作练习的力度，大面积提高学生写作水平作文教学确实是对学生进展认识才能和语言表达才能的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是"听、说、读、写"教学中特别关键的一环。为了协助学生真正提高写作才能，养成良好的作文适应，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文，围绕平常发生的一些事例，结合"小小导游员"、"说说我的梦想"、"介绍健康小常识"、"过生日，请同学们吃饭好不好"、"购物讲价"等口语交际练习积极进展了一些小练笔，以说促写、说写结合，开展了学生的思维，培养了想象力和创新才能，提高了学生的写作才能。五、协助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感在习作教学中，灵敏运用教材，制造条件，使学生一直能在一个轻松爽朗的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性，协助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于方式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓舞学生大胆展开想象和联想，甚至是梦想，使学生的想象力和制造力得到充分的发挥。总之，本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力，学生的作文兴趣有了明显的提高，作文才能有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距，学生的习作水平的不平衡开展，字、词、句的根本功训练还不够扎实，这些还有待进一步提高。这也是今后作文教学的努力方向。第二篇：作文教学工作总结一个学期又完毕了，四年级语文教研组在学校领导的亲切关怀和教诲处的直截了当领导下，全体语文老师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目的。回忆半年来的工作，感慨颇多，既有工作上的成绩和缺乏,也有工作上的经历各和教训。为了更好地完成今...
