民防教育深入学校的意义与途径摘要在学校开展民防教育，既是贯彻落实《中共中央、国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》的一项重大措施，也是落实《人民防空法》和《国防教育法》的实际行动。学生是祖国的未来，也是民防力量的来源和基础。学校应当担负起自己的使命和责任，做好学生民防教育普及工作。关键词民防教育学校意义途径2020年5月13日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席xxx参加了第七次全国人民防空会议，他亲切会见了与会代表并发表重要讲话，着重强调在新形势下，人民防空是国家战略，关系着人民群众的生命安危，关系着国家改革开放事业和社会主义现代化建设成果。我们不仅要把人民防空事业纳入“十三五”规划之中，更要始终坚持人民防空为人民，并将这项工作摆在战略位置，与其他工作同步抓好。在新的发展时期，我国的人民防空事业要与时俱进深化改革，树立和落实新的发展理念，转变建设发展方式，在维护国家安全、服务社会、经济发展等方面成为坚不可摧的护民之盾，发展开创人民防空事业新局面。民防担负着保卫国家、保护人民生命安全的重任，是国防的重要组成部分，也是国民经济和社会发展的重要方面，是现代城市建设的重要内容，更是有利于国家和人民的社会公益事业。自上世纪90年代以来，先后爆发了海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、利比亚战争等，战争离我们并不遥远。特别是近年来我国发生了“5.12”汶川大地震、玉树大地震、舟曲特大泥石流、云南鲁甸地震等自然灾害，给国家和人民造成了巨大的生命和财产损失。因此，加强民防建设，普及民防教育，提高公民民防意识，是关系国家安危、战争胜负和人民生命财产安全既紧迫又严峻的重大问题，是党和政府必须始终关注的大事，也是全社会共同的责任。对于学校来讲，更应该发挥自身优势，从培养青年一辈的学生着手，教育、唤醒民防意识淡薄的学生，在潜移默化中影响一代又一代人，从而此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提高全社会广大民众的防灾减灾意识和自我保护意识。一、民防教育概述国际民防组织是在1931年成立的“日内瓦区国际协会”的基础上发展起来的，1972年后成为政府间组织。目前共有49个会员国和10个观察员国，并将每年3月1日定为国际民防日。美国、瑞士、日本、英国、俄罗斯等发达国家普及民防教育多年，已经形成了比较成熟的体系。纵观国外民防教育，总结归纳其特点，主要包括以下几个方面：注重运用法律手段保障公民的民防教育；注重培养公民的灾害防范意识和应急自救的实用技能，增强公民的危机应对能力；注重因人施教，分阶段进行教育与培训；在普遍接受民防教育的前提下，按照公民从事的工作和应急时承担的任务相对应分类实施教育与训练。国家通过民防教育，普及民防基本知识和技能。民防教育的主要内容包括：民防的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器和核武器、化学武器、生物武器的杀伤破坏性能及防护措施，重大自然灾害、事故的疏散掩蔽、自我保护、自救互救的本领等。二、民防教育深入学校的意义在学校开展民防教育，既是贯彻落实《中共中央、国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》的一项重大措施，也是落实《人民防空法》和《国防教育法》的实际行动。1.普及民防教育的突破口在学校在校学生是民防教育的主要普及对象，按照年龄可以分为小学、中学、大学三个阶段。对于中小学生来说，受年龄、认知、体能等方面的限制，针对中小学生的民防教育更偏重于结合安全教育进行民防知识介绍，要求中小学生掌握基本的逃生、自救方法，在应对危急状况时首先自救，具备基本的应急防护能力。对于处在青年阶段的学生来讲，随着年龄和智力的增长，他们在生理、心理、体能、认知、社会适应性等方面日渐成熟，不但更容易理解民防教育中的理论知识，更能够接受民房基本技能的培训，不但能够掌握自救的基本技能，经过培训，还可以成为具备一定专业技能的民防志愿者，一旦发生战争、重大灾害事故，接受了民防教育的大学生不但能够自救，更能够帮助更多的民众。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
