“课程思政”在线课堂教学评阅指标评阅指标评阅标准教学内容结合疫情，课程知识有足够多的服务于疫情期间教学与学生管理等方面内。涉及疫情知识及防控注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进教学组织教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性教学时间安排合理，课堂应变能力强熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段PPT设计与教学内容紧密联系、结构合理，PPT简洁、工整、美观语言教态普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当肢体语言运用合理、恰当，教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强思政特色思政元素与专业知识联系紧密，有机融合，德育功能突出，感染力强，效果明显，能充分激发学生的认同感“课程思政”在线公开课评阅指标1.教学内容方面：能够结合疫情，课程知识有足够多的服务于疫情期间教学与学生管理等方面的内容。A.联系很紧密B.联系比较紧密C.联系一般紧密D.没有联系2.教学内容方面：能够反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果。注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。A.很好B.较好C.一般3.教学内容方面：重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。A.很好B.较好C.一般4.教学组织方面：教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整，教学时间安排合理，课堂应变能力强。A.很好B.较好C.一般D.没有5.教学组织方面：启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。A.很好B.较好C.一般D.没有6.教学组织方面：熟练、有效地运此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。用多媒体等现代教学手段。A.运用熟练B.运用较好C.运用一般7.教学组织方面：PPT设计与教学内容紧密联系、结构合理，PPT简洁、工整、美观。A.很好B.较好C.一般8.语言教态方面：普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。A.很好B.较好C.一般9.语言教态方面：肢体语言运用合理、恰当，教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。A.很好B.较好C.一般10.思政特色方面：思政元素与专业知识联系紧密，有机融合，德育功能突出，感染力强，效果明显，能充分激发学生的认同感。A.很好B.较好C.一般D.没有此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
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