2011年化学试题21、（无锡市）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称a，b。（2）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学式表达式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。（5）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学式表达式为；（6）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是(答一条即可)。2．（桂林市）下图是实验室制取干燥氧气的装置：（1）a中的药品是；c中试剂的作用是。（3）请说明如何改正装置中的两处错误、。3．(陕西省)下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（1）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是。4.影响丹东地区空气质量的气体污染物主要是()ACO2、O2、N2BSO2、CO、NO2CCH4、SO2、CO2DCO2、H2O、N25.用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A热胀冷缩—分子的大小随温度的变化而改变B花香四溢—分子不停的运动C食物腐败—分子发生变化D酒精挥发—分子间间隔变大ABCDEF水①②b水aABCDEF水①②b水a6.硫原子和硫离子都属于硫元素的原因是具有相同的（）A相对原子质量B中子数C核外电子数D质子数7.（2011.淄博市）（4分）据图回答：认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况。8.（7分）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有。（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL或mL。9.请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。10.（2011．日照市）（5分）小明同学去九龙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是__________________________________________。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是11．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。（2）除去水中难溶性固体杂质的操作是。⑶近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，常用的方法来降低水的硬度。（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极A加热水B电解水上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是，负极上产生的气体是。（5）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。（1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）。（2）D（3）吸附（4）+6（5）防止加热时出现暴沸（1）氧气（“氧分子”、“O2”等合理答案均给分）（2）生活污染（“放射性水污染”、“富营养化污染”、“病源微生物污染”等合理答案）（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解（合理答案均给分）（4）2.5...
