八年级语文下册第五单元检测题时间：90分钟满分：100分一、语言积累与运用(17分)1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4分）yuān（）飞lì（）天造饮zhé()尽容臭（）yùn（）袍敝衣低qǐ（）户食（）马者骈死()2．为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（2分）①赞不绝口（）A.率妻子邑人来此绝境B.天下独绝C.哀转久绝。②负荆请罪（）A.负势竞上B.负箧曳屣C.忘恩负义。③不约而同（）A.冲烟而飞鸣B.而伯乐不常有C.玉城雪岭际天而来④自食其力（）A.自云称世避秦时乱B.自非亭午夜分C.自富阳至桐庐3．根据要求填空（4分）⑴沉舟侧畔千帆过，____________。⑵人生自古谁无死？____________。⑶《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是：，。⑷《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是：，。4．下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。（3分）①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：__________（3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：__________5．仿写句子。（4分）书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；，。，。二、文言文阅读（43分）（一）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答6—7题。（6分）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6．“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻，这里的“坐观者”“垂钓者”各指的是什么？（2分）7．赏析诗句并体会加点字的作用。（4分）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(二)阅读下面的文段，回答8——12题。（10分）与朱元思书夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_________________，望峰息心。_________________，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8．解释下列加点字。（2分）①负势竞上（）②互相轩邈（）③千转不穷（）④疏条交映（）9．翻译下列句子。（2分）①争高直指，千百成峰。②横柯上蔽，在昼犹昏。10．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春江“奇”在何处？（至少三条）（2分）11．将省略的句子补充在横线上，并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”？（2分）12．作者用"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰"写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（2分）（三）阅读《送东阳马生序》，完成13——17题：（11分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）①走送之（）②硕师（）③援疑质理（）④卒获有所闻（）14．第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）15．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）16．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳...
