电流与电阻，电压关系实验精选试题101、下面是小红和小文同学在“探究串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告．实验目的：通过实验探究，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系．器材：电源、两个相同的小灯泡L1、L2、一个开关、导线若干条、一只电压表．实验步骤：（1）设计实验电路图；（2）按照所设计的电路图连接好电路；（3）将电压表并联在灯L1两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L1两端的电压U1为3V；（4）再将电压表改接在灯L2两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L2两端的电压U2为3V．得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，即U1=U2小红和小文接下来进行了交流与评估，她们认为：①实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内．②在实验步骤中，缺少了一个重要的探究步骤，请你替她们补上：______③请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的表格．④请你对小红和小文的实验过程中存在的问题进行评估，并指出改进措施．2、逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使保持不变．（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线．电阻R1/Ω510152025电流I/Ω1.000.500.350.250.20（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是．（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表．多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行．3、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）．（2）实验数据记录如下：表1U=3V实验次序R/ΩI/A150.62100.33200.15表2R=20Ω实验次序U/VI/A120.1240.2360.32、分析表1数据，可以得出的结论是：______．分析表2数据，可以得出的结论是：______．4、董妍同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．（1）说明利用该实验装置如何解决探究的问题；（2）实验过程中她发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种）（3）张晖同学利用电流的热效应烧水，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变，既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢？该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实．5、小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中．表一导体实验序号电压/V电流/AA11.20.0822.40.1633.60.24表二导体实验序号电压/V电流/AB41.80.1853.60.3665.40.54①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，______．②分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同．Ⅰ为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压并测出相应的电流值．小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法______，理由是______．Ⅱ为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：______
