特点三体现课程追求，突出德育功能——凸显鲜明的教育性“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”既是思想品德课程的基本理念之一，也是本课程教学追求的目标。坚持思想性原则，坚持正确的政治方向，避免政治性错误并不是泛政治化。坚持正面教育原则，正面理解党和国家的大政方针，不得渲染反动、暴力、阴暗的事件，正确认识灾难性事件，遵循和体现法律和道德规范。设置情感教育的试题，让学生在答题中去感悟，去体会，接受教育。案例各地在试题设计上，能选取与学生生活实际紧密相关的各种典型素材，以学生的生活作为载体，积极健康作为要求，负责任作为目的，使学生体会到思想品德课就在身边，在解题中有所感悟，思想得到升华，促进学生的可持续发展，展现思想品德课的学科理念。【例1】（2011年.四川南充）3.大学生徐本禹到贫困山区支教.深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到①这样的人生没有意义②他们具有大爱无疆的奉献精神③热心公益，服务社会，生命价值得以提升④在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【例2】（2011年.福建晋江）25.2010年9月1日，《开学第一课》——“我的梦•中国梦”写道：“少年智则中国智，少年强则中国强。我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。”对此认识不正确的是（B）A.只有国家兴旺、经济发展、政治文明，人民才能够安居乐业B.只有实现个人利益，才能维护国家利益C.国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗D.要培养自觉的爱国情感，这是现代公民应该具备的品质【例3】（2010年.四川内江）9.“2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家”称号。此次入榜慈善家121位，共计捐赠18.84亿元；入榜慈善企业899家，共计捐赠117.95亿元。这表明A.每个人必须合法生财B.越来越多的人回报社会，“富而思源”C.扶贫济困是每个公民应尽的责任D.企业家们不断锐意进取，“富而思进”【例4】（2011年.山东东营）7.2011年3月《羊城晚报》报道，有不少同学曾用自己的零花钱或父母给的钱给同学买生日礼物，一般是50元左右。他们认为不送礼物或礼物太便宜会让同学“瞧不起”。对此，你的看法是A.这既是自尊和尊重他人的表现，又能增进同学间的友谊B.中学生应该养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不虚荣C.同学之间的友谊应该是纯洁的，不应互赠礼物D.只要家里经济条件许可，家长和老师无权干涉【例5】(2011年.广东汕头)22.中国近代力学之父钱伟长说：“我没有专业，祖国需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”钱老的话启示我们A.要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来B.报效祖国不需要专业知识，只要有热情就可以了C.只有成为一名科学家，才能为祖国分忧D.要自觉投身于社会主义现代化建设中【例6】（2011年.湖南岳阳）16.“雷锋传人”郭明义在生活中不仅助人为乐，而且安贫乐道，一家三口住的仅仅是40平米的房子。在工作中，他谢绝矿里配的巡检车，坚持每天徒步巡查公路状况。上述材料①表明了倡导艰苦奋斗，就应放弃富裕、舒适的生活②体现了郭明义的艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神③启示我们即使条件改善了，仍需继续保持艰苦奋斗的优良传统④说明艰苦奋斗不仅是一种艰苦朴素的生活作风，更是一种拼博创业的精神A.①②③B.①②④C.①③③D.②③④
