书���������学年第一学期期中检测高二语文试题参考答案������������项将原文中的关键信息孟子的观点与作者的观点混为一谈且强加了因果联系��中国人启蒙教育及习成做人的基本认知�是作者的观点而非孟子的观点�故整合后的内容与原文不符��项中说�仁爱主义�集体主义及和平主义呈并列关系�是错误的�因为依据原文中的信息�仁爱主义是集体主义的基础�与邻为善�互利共生�构成了交往的和平主义价值理念��可知三者非并列关系�同时选项说�阐述了谋求人类共同生存的道德价值观�也表述错误��项中的孝忠合一这一观点是用来阐述善的培育�实践的第一场所是在家庭的观点�故其没有起到促使中国人致力于现实社会中谋求立德以成就不朽的作用�����春秋笔法为寓褒于贬于曲折的文笔之中的一种创作手法�故�项错误�����在原文中的信息源可知��积善之家�必有余庆�使中国人有了善恶报应的善信观念观�所以据此信息说�当时的人们都有了善恶报应的善信观念观�都积极实践善性�是错误的�故答案是�项�����原文为�几乎所有市场对中国商品的需求均保持强劲增长��选项遗漏了�几乎�一词�范围不当�����由�虽然当前中国经济增速放缓�与美国爆发贸易冲突�但并不妨碍消费者在这个购物狂欢节抢购打折商品�可知��中美爆发贸易冲突�与�中国经济增速放缓�并没有因果关系���材料一侧重报道中国消费规模不断扩大�消费结构优化升级�带动了供给升级�材料二侧重报道大部分国家对中国商品有强劲需求���月份大幅增长的出口量�打破了许多经济学家对中美贸易争端导致中国出口放缓的预期�材料三侧重报道中美贸易战是一场持久战�中国将成为引领全球消费市场的�消费大国�������李金鏊家境贫困却能济危扶困�这是以衬托来突显人物的仗义�两人对彼此的称呼迥异�这符合人物的身份特征�不是对比���使情节波澜起伏�眼前的李金鏊贫穷落魄�和传闻中�拿义气当命�的仗义形象形成反差�小杨月楼从先前的期待到眼前的怀疑再到后来的不抱希望�形成了情节的跌宕���分�为后文设置了悬念�这样一个让小杨月楼�不抱希望��满心狐疑�的人物�能否帮助小杨月楼脱困�二人最终为何会�义结��充满悬念���分�凸显人物形象�传闻中�混混头�李金鏊居然生活如此拮据�强烈的反差使人物�助人脱困�不求回报�重情轻财�的形象更加突显���分���主人公李金鏊侠肝义胆�他把义气视若生命�广交朋友�对素不相识的人施以援手�不页�共�页�第�案答考参题试文语二高求回报�为上千兄弟的衣食想方设法�重义轻财���分�次要人物小杨月楼知恩重义�他获助返沪即寄回银票�不贪钱财�约聚名角义演助困�临别赠银以示感恩���分�一众人物热心仗义�热心助人的小伙计�爽快诚信的当铺老板�仗义疏财的天津卫锅伙们�慷慨义演的上海滩名角们皆是如此���分�小说用这样一众群像表现了中国人对�义�的普遍认同和追求�������动宾结构��������虚实结合��������无恨主之意�����略�������一次具体的�分析错误�且不一定是�春日��这首诗写诗人自我亲身体会�抒发喜爱读书之情�盛赞读书的作用�并非观书经历������读书可使人如与故友朝夕相随�忧乐与共�得到慰藉陪伴��读书可使人沉醉书中�涤荡心胸�感觉清明纯净��读书可使人增长新知�充实满足��读书可使人享受书斋生活的美好与高雅�自得其乐�������木欣欣以向荣�泉涓涓而始流����水击三千里�抟扶摇而上者九万里����门衰祚薄�晚有儿息������传诵千古�某种行为�品德�或者某些文艺作品等被千百年来代代相传�永垂不朽��姓名�事迹�精神等�永远流传�不磨灭�文中形容�滕王阁序�代代相传�应用�传诵千古��白驹过隙�白马在细小的缝隙前一闪而过�形容时间过得飞快�转瞬即逝�形容很快就会失去或消失�文中形容悲伤的情绪很快消失�应用�转瞬即逝��振聋发贵�发出很大的声响�使耳聋的人也能听见�比喻用语言文字唤醒糊涂的人�震耳欲聋�耳朵都快震聋了�形容声音很大�...
