《第一单元——生物和生物圈》班级姓名分数.一、选择题。（共15题，每空1分，共15分）1、下列选项中不正确的是A．生物都能对外界刺激作出反应B．生物都能生长和繁殖C．生物都能进行呼吸D．生物都能进行光合作用2、病毒作为生物的主要理由是A．有细胞结构B．能繁殖后代C．由有机物组成D．能使其他生物生病3、我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是A.杂交水稻B.杂交小麦C.克隆羊D.转基因鱼4、有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实5、要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？A.分析资料B.调查C.收集资料D.观察6、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑A.一个变量因素B.二个变量因素C.多个变量因素D.综合因素7、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是A、温度和水分B、光和温度C、水分和光D、土壤和温度8、下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是题号123456789101112131415答案A、具有发达的根系B、具有肥厚的肉质茎C、具有较大的叶片D、具有厚厚的角质层9、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于A.合作B.捕食C.竞争D.寄生10、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是A、生产者B、消费者C、分解者D、肉食动物11、由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少A、鹰B、青蛙C、昆虫D、草12、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦树叶上的毛毛虫A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④13、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是A、能量的收支随季节波动B、具有复杂的营养结构C、物质循环和能量流动反复进行D、生态系统具有一定的自动调节能力14、野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在A、草原生态系统B、农田生态系统C、森林生态系统D、沙漠生态系统15、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的A、A→B→C→D→EB、E→D→C→B→AC、D→A→B→C→ED、C→E→B→A→D二、填空题。（本题共小题，每空1分，共10分）16、夏日，取池塘里的一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现微小生物的存在，试写出你认为它们是生物的依据：（最少三个）、、。17、如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是。18、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外的实验。19、影响生物生活的环境因素可以分为和非生物因素，后者包括、等。20、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是。21、在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大，存在着多种多样的生态系统请写出三种类型的生态系统：、、。三、综合题（共两题，每空1分，总分值5分）22、请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、树、狐、鸟（1）利用这些生物，写出其中任意两条食物链：（2）生态系统中的，就是沿着食物链和食物网流动的。23、在探究植物对空气湿度的影响实验中：（1）裸地、草地和灌木丛中的空气湿度会有何差别？你作出的假设是什么？（2）测量时为什么每次都多记录几组数据，而且求平均值呢？
