《互换性与技术测量》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Interchangeability&TechnicalMeasurement课程代码VEEN1020课程性质专业选修课程授课对象车辆工程专业大三学生学分2.0学时36主讲教师修订日期2021.06.17指定教材齐文春，汪彬，蒋全胜等.机械精度设计与检测.北京：科学出版社，2016.二、课程目标(-)总体目标：本课程的教学内容是由互换性与技术测量两个各自独立又密切联系的部分组成O前者主要是学习几何量公差标准的构成及其使用，即研究产品零部件精度设计的基本原理和方法；后者是学习测量技术的基本知识与技能，许多内容要通过实验课来学习。通过本课程的学习，应使学生了解互换性与标准化、技术测量之间的关系；掌握机械产品零部件几何精度设计的基本原理和方法;初步掌握几何精度检测的原理、方法和基本技能。(-)课程目标：课程目标1:使学生掌握互换性的基本概念和有关公差配合的术语和定义；课程目标2：熟悉有关公差配合标准的基本内容和具有对机械零件设计有关公差配合选择应用的能力；课程目标3：熟悉技术测量基础知识，了解主要测量工具的原理和使用，具有对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1使学生掌握互换性的基本概念第一章绪论毕业要求31.2有关公差配合的术语和定义第二章尺寸公差与配合第三章几何公差与检测第四章表面粗糙度及检测毕业要求3课程目标22.1熟悉有关公差配合标准的基本内容第二章尺寸公差与配合第三章几何公差与检测第四章表面粗糙度及检测第八章尺寸链的设计毕业要求42.2具有对机械零件设计有关公差配合选择应用的能力第六章典型件结合的精度设计及检测第七章圆柱齿轮公差与检测毕业要求4课程目标33.1熟悉技术测量基础知识第五章测量技术基础毕业要求33.2了解主要测量工具的原理和使用第五章测量技术基础毕业要求33.3具有对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力第五章测量技术基础第六章典型件结合的精度设计及检测第七章圆柱齿轮公差与检测毕业要求3三、教学内容第一章绪论1.教学目标(1)了解互换性的实质和意义(2)了解标准化与优先数系的作用(3)理解公差与标准化、互换性的关系(4)掌握误差和公差的基本概念2.教学重难点1.重点(1)互换性的作用与实现2.难点(1)公差的概念3.教学内容(1)机械产品质量与精度设计(2)互换性与几何量公差(3)标准化与优先数系4.教学方法(1)讲授法(2)案例(CBL)5.教学评价1、回答下列问题：(1)零件具有什么性能才称它们具有互换性?互换性有什么作用？互换性的分类如何？(2)为什么要制定《优先数和优先数系》的国家标准?优先数系是一种什么数列?它有何特点?有哪些优先数的基本系列?什么是优先数的派生系列？第二章尺寸公差与配合1.教学目标(1)掌握有关尺寸(尺寸、基本尺寸、实际尺寸，极限尺寸)、孔和轴的概念(2)掌握有关尺寸偏差、尺寸公差的概念及其与极限尺寸的计算关系(3)掌握公差带组成要素(标准公差、基本偏差)(4)掌握标准公差、基本偏差的代号，会查阅有关表格(5)掌握有关配合的种类(6)了解公差与配合标准的一般选用(7)熟悉尺寸测量的基本方法2.教学重难点1.重点(1)尺寸精度及配合的选用(2)孔、轴公差与配合在图样上的标注2.难点(1)尺寸精度及配合的选用3.教学内容(1)极限与配合的基本术语及其定义(2)极限与配合标准的基本规定(3)极限与配合标准的应用(4)尺寸精度设计示例(5)光滑工件尺寸检验4.教学方法(1)讲授法(2)案例(CBL)(3)基于问题(PBL)5.教学评价1-回答下列问题：(1)什么是标准公差?什么是基本偏差?二者各自的作用是什么?尺寸公差与尺寸偏差有何联系与区别？(2)什么是配合?当基本尺寸相同时，如何判断孔轴配合性质的异同?间隙配合、过渡配合、过盈配合各适用于什么场合?什么是配合制？国标中规定了几种配合制?如何正确选择配合制及进行基准制转换？(3)选用标准公差等级的原则是什么?公差等级是否越高越好？(4)在用类比法进行公差与配合的选择时，应注意那些问题？(5)为什么要规定优先、常用和一般孔、车由公差带以及优先常用配合？(6)如何...
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