12.1动能势能机械能（第2课时）情景•同学们已经知道流动的河水具有能。•能量不能无缘无故的创生，那么河水的动能是从哪里来的呢？•今天我们就来探究这个问题。动新问题•1.知道势能分为：弹性势能和重力势能；•2.知道弹性势能的因素：弹性形变的大小；•3.知道重力势能的因素：被举的高度和质量。学习目标•课本P34自主学习势能：的物体具有的能；•势能势能：的物体具有的能。弹性重力发生弹性形变被举高交流展示三个情景中，有什么共同点？小组讨论情景情景弹性势能的大小与大小有关，物体的越大，弹性势能越大。例如：①弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹”就射得越远；②发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长。弹性形变弹性形变交流展示泥石流问题：泥石流为什么能造成这么大的危害呢？情景1.猜想•重力势能的大小跟那些因素有关？。•实验研究方法：。•要研究重力势能与质量的关系，应控制不变，改变；•要研究重力势能与高度的关系，应控制不变，改变。质量高度控制变量法高度质量质量高度实验探究•实验器材：小桌、铁块（大小各1个）、沙子。•实验装置图：•讨论：1、怎样使铁块获得重力势能？。2、通过观察什么现象来比较铁块的重力势能大小？。2.设计实验把铁块举到一定高度比较小桌陷入沙中的深度实验探究•3.①你准备怎样探究重力势能与高度的关系？。②你准备怎样探究重力势能与质量的关系？。让质量相同的砝码从不同高度自由下落，比较小桌陷入沙中的深度让质量不同的砝码从相同高度自由下落，比较小桌陷入沙中的深度实验探究3.进行实验：实验探究3.进行实验：实验探究4.实验分析s1h1实验探究h2s2物体的重力势能大小跟物体的有关。当一定时，物体的越大，它具有的重力势能就越大。高度质量高度4.实验分析s1h实验探究hs2物体的重力势能大小跟物体的有关。当一定时，物体的越大，它具有的重力势能就越大。质量高度质量物体的重力势能大小跟物体的和有关。物体的被举的高度，质量，它具有的重力势能就越大。5.实验结论高度质量越高越大实验探究1.判断下列物体具有何种形式的能①水平路面上行驶的汽车：。②悬挂在屋顶的电灯：。③空中飞行的小鸟：。动能重力势能动能和重力势能检测反馈2.小明从滑梯上下滑的过程中高度逐渐，重力势能逐渐；小明的速度逐渐，动能逐渐。降低减少增大增加检测反馈•（淮安）3．滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的•A．动能增加，重力势能增加•B．动能减少，重力势能减少•C．动能增加，重力势能减少•D．动能减少，重力势能增加C•（怀化）4．打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球从地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动能和重力势能的说法，正确的是•A．动能不变，重力势能减小•B．动能减小，重力势能不变•C．动能减小，重力势能增加•D．动能增加，重力势能减小C•（深圳）5．汽车匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间变化关系正确的是速度时间路程时间重力势能时间动能时间ABCDD•（无锡）6．地震过后往往会伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为山石、泥土被雨水从高处冲下来时能将增大，•能将减少。灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机的动能将＿＿＿，重力势能将•（选填“变大”“变小”或“不变”）。动重力势变小变小•（梅州）7．“歼10”是我国自主研制的新一代轻型战斗机，具有卓越的机动性能。当它在空中加速向下俯冲时，动能_____，重力势能_______。（以上两空选填“增大”、“不变”或“减小”）。增大减小•（泰州）8．如图是“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．•①该实验是通过观察比较来间接判断物体重力势能大小的，利用了法。小桌陷入沙中的深度转化•②实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体的关系，操作时应该让木块从（选填“相同”或“不同”）的高度自由下落．质量相同•③若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法：。让质量相同的木块从不同高度下落，比较小桌陷入沙中的深度•（咸宁）9．小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远...
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