第七册《家乡名称的来历》教学设计设计者：汇龙小学陈家嫦教材特点分析本课题《家乡名称的来历》，教科书以金沙滩地区作为探究家乡名称来历的一个具体范例，帮助学生知道家乡的名称是在家乡历史发展的进程中形成的。由于教科书提供的内容仅仅是范例，所以本课题的教学不能够照本宣科。应该立足于帮助学生对自己家乡的名称进行探究，理解个中的含义，深化对自己家乡的认识，从而进一步培养学生热爱家乡的情感学生学情分析在第一单元的教学中，我已经知道绝大多数学生都是土生土长的广州人，对于父辈生活的家乡只是只知其名，个别曾回去探亲，但一切都显得那么陌生。因此，我把对家乡名称的来历的探究放在了探究广州名称的来历上。学生每天生活在广州这块熟悉的土地上，感受着广州今天的美好生活。但是，在历史长河中，广州还有很多很多生动的故事，学生却很少知道。所以推荐学生采用网上查地名来历、访问老人、参观古迹、收集古迹资料等方式，增添对家乡的了解，激发对家乡的热爱之情。教学目标1、增进热爱家乡的情感。2、感受家乡历史的悠久以及独特的传统。3、了解家乡的名称是怎么来的，探究家乡的有关历史。4、通过调查、访问、搜集相关资料培养探究能力。教学重难点：了解家乡的名称是怎么来的，探究家乡的有关历史。课前准备：1.搜集有关本地名称的来历及传说，有关资料及图片。2.了解学生收集的资料，并把他们相应地分为古路组、历史名人组、古迹组、纪念碑组，因广州古迹众多，古迹组共有五个小组。教学过程：（一）导入、1.同学们，各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。今天我们就来了解家乡名称的来历。板书：家乡名称的来历2.请大家阅读书本第44页，看看家乡名称由来的一般规律是什么？（有的是以它所处的地理位置命名的，有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和祈盼。）3.乐乐家乡明明是一马平川，为什么它却叫金沙湾？听听爷爷是怎么说的（读一读爷爷的话）4.看来探究一下家乡名称的来历，对我们了解家乡的发展变化是很有帮助的。5.老师让学生们课前调查关于家乡名称的来历，现在请大家在小组里进行交流，然后选出大家比较熟悉的名称来历在全班汇报。（小组交流，请出同学汇报）生：我的家乡在广宁，广宁这一名称的来历，据说由于在1559年秋，朝廷镇压少数民族起义后，从原四会县中划出一部分另外设置县，意思是广泛安宁，广宁县一名一直沿用至今。生：我的家乡在肇庆，它历来是西江流域的政治、经济、文化、军事中心。汉武帝元鼎六年开始设县治，称高要；公元前112年，汉武帝在此设置盐官，是全国36个盐官之一；隋开皇九年，设端州，辖九县，宋重和元年，宋徽宗赵诘因即位之前曾封端王，故亲赐御书，将端州改为肇庆府，肇庆之名沿用至今。生：广州又称“五羊城”、“穗城”。关于广州的别名有一个美丽的故事，传说周朝时广州连年灾荒，民不聊生。一天南海上空飘来五朵彩色祥云，上有骑着仙羊的五位仙人，仙羊口中衔着五色稻穗。仙人把稻穗赐予百姓，并祝福此地永无饥荒。仙人离去后，五只仙羊因为依恋人间而留了下来，保佑当地风调雨顺。百姓为感谢五位仙人，在他们降临的地方修建了一座“五仙观”，观中有五仙的塑像，伴以五羊石像。生：韩愈任潮州刺史那时，整个潮汕地区都是归潮州管的。潮汕人跟闽南人同一祖先。都是秦始皇时候中原汉族迁来的，先迁到福建，后来就有一些迁到了潮汕。所以潮汕话跟闽南话,台湾话很像。“潮”是水的意思，“汕”是沙子堆成的脊部。从名字就可以看出，潮汕地区背山向海。汕头是脊部的头，汕尾是脊部的尾，地域上的潮汕指的就是潮汕平原上的汕头，汕尾，潮州，揭阳四个市。其中又包括潮阳（属汕头），普宁（属揭阳）这样的几个县级市。6.除了地名外，家乡还有很多可以反映过去的历史事件。乐乐小组在调查中还了解了不少家乡的古迹（古树、古建筑、纪念碑等）。它们记载着家乡英雄的故事，书写着家乡的历史。（二）了解家乡1.课前大家以小组为单位进行了调查，现在请大家在小组里进行交流，然后用你喜欢的方式在全班汇报。课前大家已经做了不少准备，要通过你们的介绍...
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