捉不住的鼬鼠周涛作者介绍周涛，1946年生，祖籍山西。1969年毕业于新疆大学中文系。诗人、散文家，现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余种，曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖等。本书收录了他的《红嘴鸦及其结局》《阳光容器》《二十四片犁铧》《牧人的姿态》《过河》《天似穹庐》等三十余篇作品。•初读全文，整体感知，查字典解决字词障碍。整体感知从文章副标题“时间片论”可以判断这篇文章有什么特点？论说的观点不集中，写得比较散。小组合作深入探究•思考：•1.用5分钟速读全文，说说作者关于时间的论断大致可分为哪几个层次？各层的中心问题是什么？•2.作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？写出了时间的什么特点?请举例说明。•3.文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题?小组合作深入探究•学生发言，展示明确1.文章可以分为几个层次？并概括各层的主要意思。第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉”——时间是什么？第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。——我们对时间的态度是怎样的？第三层：“这些当然你都看见了”到文末。——时间怎样对我们？作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？写出了时间的什么特点?请举例说明。化虚为实（借助修辞）、抽象道理形象化从修辞来说，多用比喻、拟人、排比、设问等手法从句式来看，变化多样，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句（“它是谁”），有的六十多个字一句（结尾），语句丰富多彩的。从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。品味文中的语言处处有它而无它，处处无它而有它。真是存在却难把握是由黄转绿……是一切生命的杀手和产婆。时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生。在时间的尽头……那不可洞察的创造万物之手——是什么？“创造万物之手”不等于“时间”，给人留下想象的空间。品味语言文章体现了周氏散文语言的“两极分化”：一方面有着非常深刻的思想性，另一方面又有着非常生动的文学性。例子：“时间如水我如鱼”3.文章为什么以“捉不住的鼬鼠”为题？这说明的时间哪一特点？①如以“时间片论”为标题，抽象无味。以“捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。②文章采用正副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；一方面不至于让人摸不着头脑。③以“鼬鼠”喻时间，说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。小组合作深入探究拓展延伸当堂演练•1.问题：关于时间你有什么感受？请写一段100字左右的文字，要求语言尽量优美而有哲理。•2.学生自由展示关于时间的名言只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用——歌德你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——杜牧少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。——李大钊时间，就像海绵离的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅课堂小节•这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质，表明世人对时间的种种态度。文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语言有如诗句一样优美。在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。布置作业•同样是写时间的流失与珍惜：朱自清的散文《匆匆》和周涛的散文《捉不住的鼬鼠》有何不同？
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