苏教版：三年数学下册《两位数乘两位数、两步混合混合运算复习》教学反思蚌埠市五河县大程小学蒋仁利教学反思：这部分的学习内容是《数学课程标准》里“数与代数”的相关计算，由于这是一堂两位数乘两位数及两步混合运算的复习课，计算容量大，需要复习的知识点多:口算、估算、笔算、验算、混合计算、解决实际问题等等，根据学生的实际学知水平，我把这节内容安排两课时。第一课时是相关运算，第二课时是解决实际问题。因此非常需要教师精心设计课堂练习，使学生从不同的角度加深对法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高计算能力，并培养学生认真计算、书写工整的良好学习习惯。练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。有目的性的练习就是要教师在设计安排练习题时，要悉心钻研教材，紧紧围绕教学目标精心安排。也就是说教师在设计练习时必须明确每一道题的练习意义，确保一步一个脚印，步步到位。只有这样才能真正实现练习有效性和知识点之间的相互渗透性。同时作业也要注意层次性，教师在编排练习是要充分考虑学生的个别差异，力求避免差生吃不好，优生吃不饱。努力做到编排练习深浅适宜，分量适当，搭配合理，使学生在自己临近的思维发展区得到充分发展。
