专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教材分析本课内容由课前提示、资料卡片、学习思考、知识链接、自我测评、材料阅读与思考、正文和图片共同组成。处于该册教科书专题四第二课位置，属于本专题重中之重的内容，学习好本课内容有助于学生更好地理解现代中国的政治建设的历程。本课内容由三个字目构成：民主政治建设的重大挫折、历史的伟大转折、发展社会主义民主政治。其中重大的历史事件有中共八大、文化大革命、十一届三中全会以及社会主义民主政治的发展完善，由这些事件建构出一条本课政治建设的大致发展脉络即良好开端——重大挫折——伟大转折——发展完善。中国随着三大改造的完成，社会主义制度的基本建立，开始步入社会主义初级阶段。而文化大革命却严重破坏了我们国家的重要政治制度，阻断了良好建设的步伐，革命委员会的成立是国家政治体制建设的一次重大倒退。而党的十一届三中全会给我们的政治建设带来了曙光，在党和国家政治发展中具有伟大的转折意义，发展社会主义民主政治，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方略。这段历史典型的揭示了“前途是光明的，道路是曲折的”这一哲理。学情分析现在采用专题式教学，学生没有牢固的通史做基础，对于学习这部分内容是有一定的难度的，学生不易理解和掌握，加上民主与法治的内容又比较抽象，教科书上史实实例较少，加上以前传统教学对于“文革”所讲授的内容有一定的“局限性”学生学起来也有一定难度，高一学生是从形象思维向理性思维的过渡时期，他们承继了初中生的特点，仍然喜欢直观的、趣味性的知识。只有心情愉快的参与进来，知识才能发挥作用，情感和能力才能得以升华。教学方法1.教法：讲授法、问题教学法、讨论法，进行师生互动2.学法：在教师的指导下学生主动积极的思考、探究；学会史料搜集和访问调查法，初步掌握学习历史的基本方法。教学目标：课程要求1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。知识与技能1、了解1956年中共八大对我国社会主义民主政治及社会主义建设的正确指导作用。2、了解“文革”十年我国民主法制被肆意践踏的史实。3、识记十一届三中全会内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。4、掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，充分认识实行依法治国方略的重要意义。过程与方法1.搜集整理“文革”时期有关践踏民主与法制的史实，分析“文革”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现，学会史料搜集整理的一般方法，发挥史料教学作用。2.采访或调查改革开放以来我国民主和法制建设过程和成就，感受改革开放的巨大成果，体会民主来之不易，初步学习历史调查的一般方式。情感态度价值观1.通过感悟“文革”的危害，认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。2.通过感受当代中国民主与法治建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。教学重难点重点：“文革”对我国民主和法制的践踏、“文革”后我国民主法制建设的全面发展。难点：“文化大革命”期间民主法制遭践踏的原因。新课导入：师：同学们大家好，上一节课我们学习了新中国初期政治建设的相关内容，现在我们一起来回忆一下建国初，政治建设取得的成就有哪些？生：人民代表大会制度、多党合作和政治协商、民族区域自治制度、中华人民共和国宪法。师：对，他们开创了我国政治建设的新阶段。1956年顺着政治建设的形势，我们对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造，初步建立了社会主义制度，这是中国社会在20世纪实现的第二次历史性转变。（补充：第三次巨变改革开放，第一次在讲辛亥革命的时候说了）那么伴随着这种深刻而广泛的社会变革，我们的政治建设又将怎样发展呢？它的发展是一帆风顺的呢还是充满坎坷的呢？今天我们就一起带着这些问题去探索一下三大改造后我国社会主义政治建设的发展历程。正课讲授师：大家翻到P70，用5分钟的时间快速浏览课前提示和教材全部，大致在头脑中形成一定的教材知识结构。通过浏览全文，同学们认为哪些时间点显得比较重要...
