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小学数学北师大2011课标版四年级小数的意义三-(2)VIP免费

小学数学北师大2011课标版四年级小数的意义三-(2)_第1页
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小数的意义(三)学习目标:1、借助计数器,掌握小数的数位。2、根据数位顺序表,能理解数位顺序表上的计数单位,以及进率关系。教学重点及难点:掌握小数的数位和计数单位,掌握小数的基本性质。课前准备:课件学习过程及指导:定向诱导1、(课件出示教材主体情况图)通过看图片,我们指导北京地铁的最高运行速度约为22.222米/秒,你知道像这样的小数每个位数上表示的意义是什么吗?这节课我们就来进一步学习小数的意义,今儿解决则个问题。(板书课题:小数的意义{三})2、出示学习目标自学探究出示自学提纲1、小数是由哪几部分组成的?2、从小数点开始,右起第一位、第二位、第三位……是什么位呢?3、一个数所在的数位不同,表示的意义相同吗?自学时,同桌可以商量或小组内交流展示成果1、小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1)2、小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01)3、小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001)4、比较整数部分与小数部分有何异同拓展延伸1、8.25的计数单位是(),0.06的计数单位是(),再加上几个()这样的计数单位是0.1。2、3.24中,3、2、4、各在什么数位上3、8.5和8.500表示的意义有什么不同反馈总结1、完成7页练一练2、本节课你学到了什么?还有什么不明白的地方。课后反思

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