主备老师:任慧霞执教老师：任慧霞课题轴对称课型新授课教学目标知识与技能：进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上把一个轴对称图形补充完整。过程与方法：通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质。情感态度和价值观：让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。教学准备课件教法学法自主学习合作交流教学流程设计一、定向导学1、出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的轴对称图形。（板书课题，展示目标）二、自主学习自学内容：第82页例1。自学时间：3分自学方式：独立完成（把不明白的标注出来）温馨提示：1、折一折：松树图是一个（）图形。把松树图沿虚线（对称轴）对折后，点A和点A'会重合，能重合的两个点就是一组对称点。点A和点()就是一组对称点。2、指一指:把点A和点A'连接起来，这组对称点连线与对称轴互相（）。发现：对称点连线与对称轴互相（）3、数一数：点A到对称轴的距离是()格。点A'到对称轴的距离也是()格。发现：对称点到对称轴的距离都（）。三、合作交流1、找一找，图上每条线段的端点。（同桌互指）2、描一描，这些端点的对称点。（同桌互指）3、画一画，补全这个轴对称图形。（独立完成）4、完成后，同桌对改。四、质疑探究怎样画得又快又好？画图步骤：一“找”线段的端点。1二“定”每个端点的对称点。三“连”依次连线五、当堂检测1、填一填（1）在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离都（）。（2）在轴对称图形中，对称点连线与对称轴互相（）。2、课本84页4题六、全课小结这节课你有什么收获？1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。七、板书设计轴对称特征：1、在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离都相等。2、在轴对称图形中，对称点连线与对称轴互相垂直。画图步骤：一“找”线段的端点。二“定”每个端点的对称点。三“连”依次连线七、教后反思2
