“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”——臧克家《闻一多先生的说和做》新课导入作者简介：本名家骅，湖北省浠水县人。著名诗人，学者，爱国民主战士。1923年出版第一本诗集《红烛》，闪耀反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。huá最后一次讲演创作背景：整体感知，梳理文章内容1、是什么让闻一多怒不可遏、拍案而起？最卑劣最无耻①李公朴无罪而遭毒手②只会暗杀③推脱罪责2、又是什么让特务们反应强烈、立马追杀？①揭露他们虚弱的本质“你们完了，快完了”“反动派的末日”“正是他们自己在慌啊!”②鼓舞人民反抗斗争“李先生的血不会白流的！”“我们昆明的青年必须完成这任务！情景创设，感受演讲魅力如果你在现场，你接下来会怎么做？当时到场的听众又会怎么做呢？(“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”）感叹句反问句设问句句式情绪激昂，直击内心语气凌厉，发人深思直击敌人，怒不可遏（“李先生没有犯罪，却遭此毒手。”）（“今天，这里存在特务。”）小组探讨演讲行文技巧面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰人称多变我们你、你们他们表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪你们、我们相间表达了作者坚定的立场，鲜明的态度小组探讨演讲行文技巧富有感情色彩的词语：褒义贬义光荣、宝贵、骄傲、光明无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间作用：表明作者鲜明立场，爱憎分明，更加具有鼓动性小组探讨演讲行文技巧小组探讨演讲行文技巧为了加强演讲稿的鼓动性，作者在行文上运用了哪些方法？（1）句式（2）人称多变（阅读4、5自然段）（3）富有感情色彩的词语课后拓展课后思考演讲的鼓动性，除了需要有行文上的技巧外，还需要哪些方面的技巧？课后观摩名人演讲视频，思考以上问题。
