泸县二中外国语实验学校教师：王亮2011年3月18日四、力与运动教学目标1.知识与技能(1)通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化；(2)通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的；(3)知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。2.过程与方法通过实例和实验探究，掌握力如何改变物体的运动状态。3.情感、态度和价值观联系生活实际，激发学生对物理的兴趣。教学重难点了解物体在力的作用下是怎样运动的;定性地分析力如何改变物体的运动状态仪器材料小铁球、强磁铁、斜面等教学过程教师活动设计学生活动设计一、复习通过卫星的运动情况，问：力与运动有什么关系？物体不受力的情形。提问：生活中有没有不受力的物体？并举例、提问回顾牛顿第一定律的内容、平衡状态、二力平衡的条件等学生回顾知识、作静止物体、匀速直线运动物体的受力分析图二、导入新课板书总结：物体不受力和受平衡力时，物体处于的运动状态。提问：生活中物体运动，不可能只有这两种运动形式。物体视频：物体运动状态改变思考：1.运动状态的改变指的是什么改变？2.运动状态改变的物体受到的是平衡力吗？师引导：物体运动状态的改变、受力情况牛刀小试练习观看视频，并思考回答问题。总结：物体受一个力或者非平衡力的作用时，物体的运动状态（快慢、方向）改变。三、探究实验：力如何改变物体的运（一）问题与探究利用一个小铁球、一块磁铁，在光滑的桌面上进行实验，通过怎样的操作，才能使小铁球的学生观察实验，并总结其中的规律。第页1泸县二中外国语实验学校教师：王亮2011年3月18日动状态运动发生如下变化？1、由静到动；2．由慢到快；3．由快到慢；4．改变了运动方向。（二）结论（1）静止的小铁球受到磁铁的吸引会。（2）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与小球运动方向相同，小球的运动由到。（3）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与小球运动方向相反，小球的运动由到。（4）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与运动方向不在一条直线上，小球由直线运动变为运动，小球的运动方向发生了改变。结论：当物体在受一个力或的作用下，物体的运动状态将发生变化。师讲述并总结:1.力不是维持物体运动的原因2.力是改变物体运动状态的原因学生完成导学案的实验探究部分学生课堂练习题评讲四、课堂小结这节课学习了物体在受一个力或者非平衡力时，运动状态改变。并且定性分析了力如何改变物体运动的。板书第四节力与运动不受力静止受平衡力匀速直线运动（F合=0）加速：F合与V同向直线运动受非平衡力减速：F合与V反向（F合≠0）曲线运动：F合与V有夹角结论：1.力不是维持物体运动的原因2.力是改变物体运动状态的原因第页2力与运动
