第六单元化学与社会发展姓名:______________班级：_____________第三节化学与农业生产【学习目标】1、知道常见化肥的名称、分类、作用和鉴别方法2、了解NH4+的检验方法3、认识合理使用化肥对保护环境有重要的意义【学习重点】常用化肥的分类、作用及鉴别【学习难点】NH4+的检验方法【学习过程】一、自主学习：化肥种类及作用课前导学任务①以“化肥简介”为主题，阅读资料，绘制思维导图。②拍摄关于化肥相关性质的实验，上传至“云校家”③网上在线检测：打开“云校家”，完成相关习题二、探究学习化肥的性质1、探究一——碳酸氢铵（NH4HCO3）的性质观看视频，记录现象并书写化学方程式现象（1）打开试剂瓶盖后，观察到酚酞溶液变为____色（2）加热碳酸氢铵：固体减少，同时产生_______________，试管内壁出现______，石灰水变_____。化学方程式：_________________________2、探究二——氮肥、磷肥和钾肥的性质银川市第十二中学1第六单元化学与社会发展姓名:______________班级：_____________步骤氮肥（NH4Cl）钾肥（KCl）磷肥（过磷酸钙）1、外观____色______色____色2、溶解性___________________________小组实验——氮肥、钾肥的性质实验步骤分别取少量的两种固体于研钵中混合、研磨、扇闻气味。并用镊子夹取红色石蕊试纸①（提前用水润湿），放置在研钵上方，观察现象。现象有刺激性气味药品：熟石灰和_________无刺激性气味药品：熟石灰和_________①红色石蕊试纸：用来鉴别碱性物质，如果试纸变蓝色，则为碱性。湿润的红色石蕊试纸用来检验气体，如氨气可使湿润的红色石蕊试纸变蓝。发生反应的化学方程式：_________________________________[实验反思]化肥的鉴别方法一看____色固体是氮肥或钾肥，_____色固体是磷肥二溶加水溶解，溶于水是___肥或___肥，不溶于水是____肥三加碱加入熟石灰，产生____________的是铵态氮肥，没有产生刺激性气味的是_______肥三、在线检测打开浏览器主页，完成相关习题四、讨论交流谈一谈化肥对人类的生产和生活产生的影响银川市第十二中学2第六单元化学与社会发展姓名:______________班级：_____________银川市第十二中学3
