实践反思报告——《梦想的力量》教学设计及教学反思中宁九小虎语男一、教学内容简介：《梦想的力量》是人教版小学五年级下册的一篇课文。读来令人心灵震撼和感动不已。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。选编这篇课文的意图，一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。本课的教学重点是引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法；教学难点是体会“梦想的力量”所蕴含的深意。二、教学设计（一）、补充阅读，引入情境图文并茂，介绍非洲缺水情况。（二）、初读课文，概览“梦想”1、快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。2、凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路（三）、板块探究，感悟“梦想”【板块一】激励自己【板块二】感化他人【板块三】拯救生命感受梦想的力量之伟大，及给非洲人民带来的巨大改变，（四）、提升认识，升华情感了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵。把你的梦想格言誊写在书签上，压在书桌上，用它时刻激励你朝着梦想飞翔！小结：在教学中要要培养孩子快速捕捉信息的能力，培养概括要点的能力，聚焦话题，提出一个思维宽泛问题，有思维含金量，能激发学生探究热情的问题。在老师的引导下，师生共同探究，获得理解成果与语言成果，人文成果！三、教学实录（一）1、幻灯片介绍非洲缺水情况。师:在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，非常珍贵。我们生活在西施故里,是一件多么幸福的事,只要打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水图片)没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水,许多儿童因为喝了不洁净的水而生病,甚至悲惨地死去!师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。”2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?生一：:他们真是可怜啊！生二：我们应该捐款帮助他们生三：:想起我以前浪费真是太不应该了！老师：听了三位孩子的倾诉，老师真的感到非常欣慰！因为你们都是富有同情心的孩子，你们都是善良的孩子！在加拿大有个六岁的小男孩叫——生:瑞恩。师:当他了解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了希望的种子。这便是我们今天一块要来学习的课文，一起读题目——生：梦想的力量师：这是一篇略读课文，咱们在学习略读课文的时候，如果能凭借快速的浏览来寻找到有效的信息，这就是有本事的表现。接下来，咱们就来试一试，瑞恩的梦想到底是什么，请你快速浏览全文，能不能在三十秒之内划出两句，直接能够表白瑞恩梦想的句子，三十秒钟计时开始！教学反思（一）：开课老师就创设了浓厚的学习氛围，引导学生关注课文的主题。导入过后开门见山地告诉学生，这是略读课文，并直接告诉他们学习的方法及要求。干脆而实效！三十秒倒计时的方法加强了学生学习紧迫感的同时也集中了注意力。只是这个倒计，冲淡了刚营造起来的气氛，过于紧张。（二）学生浏览课文——师:有不少同学特别关注一个自然段，这个自然段当中就隐藏着为什么说梦想的力量是无比巨大的，老师发现很多同学非常会学习课...
