铁公鸡白眼狼替罪羊变龙契诃夫人教版九年级语文下册实验中学东校区：翟嫩霞第一步·交流感知一、文学常识:《变色龙》选自，文体，作者，国作家。作品有《套中人》、《万尼亚舅舅》等。二、正音正字:契诃()夫恐吓()línglì()惩()戒魁()梧()无精打cǎi()yì()想天开洋溢()三、小说三要素：、、。《契诃夫小说选》小说契诃夫俄hēhè伶俐chéngkuíwú采人物情节环境异yì（细读课文，思考问题：)1.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”的案件中，态度发生了几次变化。2.结合这几次的变化说说奥楚蔑洛夫是一个什么样的人。第二步、研读共品先自主阅读、勾画，再师友交流，在朗读中体会情感。【环节一:师友研读】温馨提示：师友结合：选取自己喜欢的部分进行分角色朗读，从而把握人物性格。1、朗读时语句要流利，连贯。2、控制好语速和语调。3、表情到位，可用肢体语言辅助。对人野畜生疯狗将军：混蛋对狗对人狗：那么小赫：鬼东西赫：什么玩意儿对狗对人狗：什么玩意儿狗：下贱胚子赫：受了害将军：好好教训对狗对人名贵的狗娇贵的动物赫：猪崽子赫：混蛋对狗对狗狗：野狗对人将：他老人家狗：伶俐好一条小狗赫：这个家伙对狗奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变(本性)小说塑造人物形象主要运用的方法：1.运用了对比，夸张手法进行讽刺。2.本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明的表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。【环节二:教师点拨】第二步、研读共品本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑暗社会现实，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑陋灵魂。无情地鞭挞了沙皇走狗的丑陋灵魂。师友互助交流疑惑，将解决不了的疑难点进行记录，全班讨论。三、互助释疑【环节一:师友解惑】三、互助释疑师友质疑，集体解答。【环节二:教师释疑】课文以变色龙为题有什么作用？第四步、巩固拓展【环节一:师友巩固】提示：师友先自主完成，后互助交流完善。文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征,内容要和原文衔接。用上下面的词语：洋溢荒唐伶俐无缘无故异想天开无精打采奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后，满心欢喜地向前走，迎面走来将军的哥哥和他的随从。奥楚蔑洛夫急忙热情洋溢地迎上前去，弯了一个九十度的大躬，笑容可掬地说道：“乌拉吉米尔•伊凡尼奇先生，您是不是丢了一条狗？唉！这小家伙差点让人给糟了，赫留金那荒唐的家伙把烟卷戳到狗鼻子上去，幸亏您的狗伶俐，咬了他一口，可赫留金却说狗无缘无故咬他，要您赔偿他一笔钱，真是异想天开！是我训斥了他一顿。那混蛋只好溜了。那小狗已让您家厨师普洛诃尔领回去了。我也正想到您府上去，不想在这儿遇到您了……”伊凡尼奇闭着眼淡淡地说：“嗯，我知道了。”说罢，扬长而去。奥楚蔑洛夫满肚子的热望化为泡影，无精打采地呆立在冷风中……第五步·总结提高同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺.第五步、总结提高通过本节课的学习，你有什么收获？1、我体会到了的情感；2、我学会了的知识；3、师傅（学友），我想对你说：【环节一:师友总结】
