第六节学习与探究——走进埃及一、学习目标1、掌握利用第二手资料分析一个国家自然和人文地理的能力。2、理解地图，了解埃及的地理位置、自然特征等并分析其影响。3、运用图片提取信息，认识埃及的悠久历史和风土人情。4、运用数据分析埃及的经济发展特点。二、学习过程学习与探究--走进埃及自主学习1、第二手资料是了解一个国家的重要途径。我们可以通过书籍、报刊、国际互联网、音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。第二手资料主要包括_________________________________等。2、使用地图利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。材料：埃及是四大文明古国之一，因历史悠久、文化灿烂而享誉全世界，其国民主要信仰伊斯兰教。目前，埃及因其特殊的地理位置和灵活的外交政策，成为地区乃至全球重要的国家之一。仔细阅读埃及地形图，完成以下各题。（1）埃及地跨________两州，领土中只有苏伊士运河以东的_________位于亚洲。（2）埃及西邻________，南接________，北濒_________，东临______与______、__________接壤。（3）埃及的首都是______，世界第一长河_______为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源。（4）埃及国土因大部分位于_____纬度，且（临或不临）大洋，故大部分气候类型为__________，其气候特征是____________，只有尼罗河三角洲和北部沿海地区属于_______。（5）埃及的农业主要分布在_______、_________地区。3、使用图片通过分析图片信息，可以了解一个国家的历史、人文和自然环境特色。图片可以形象、直观地反映一个国家的地理环境。选取的图片应具有一定的代表性和普遍性。4、使用数据数据和统计图表也是了解一个国家的一种工具。通过与标准数据比较的方法，可判断一个国家的自然资源情况、经济发展水平和产业结构特点。合作探究合作探究一：结合上述地图，阅读课本104和105页的内容思考：1、埃及工、农业的分布呈现什么规律？2、阿斯旺大坝对人们的生产和生活产生了哪些影响？3、试着总结尼罗河对埃及文明的影响合作探究二：根据表中的资料（2009年），回答下列问题。1.埃及的外汇收入主要来源于哪些部门？2.埃及是如何充分利用本国的各种资源因地制宜发展经济的？课后小结一个国家的经济发展并不是固定不变的，只要它充分利用了自身的优势，带动了经济和社会的发展，都是正确的道路。我们也相信，埃及的经济能发展得更好。二、补充材料1、阿布辛贝勒神庙：这是阿斯旺地区的旅游重点，门前四座巨石坐像，无不栩栩如生，经过3000年的风蚀任然完好无损。2、阿斯旺：（1）它是一个热闹繁忙荣的贸易中心，有着令人舒心的安逸氛围。（2）埃及人的冬季疗养地。3、卢克索：（1）东岸除了有大名鼎鼎的神庙、最出色的酒店和高尔夫球场。（2）西岸则以壮观的法老墓和祭庙而闻名，保存有珍贵的古埃及艺术。3、圣城阿拜多斯：被认为是埃及最重要的考古遗迹之一，它包括很多古代神庙的遗迹，是一个朝拜中心。4、吉萨金字塔：（1）是埃及最著名的金字塔区域，也是现存的世界七大奇迹之一。（2）此外还有狮身人面像、太阳船、河谷神庙等世界著名遗迹。5、红海：:（1）红海被誉为世界三大潜水圣地之一，海水清澈湛蓝，水下也有多样的生物。（2）红海的又一独特之处在于海水与沙漠的结合，可谓一半是海水一半是火焰。6、开罗：这是一座非常多面的城市，你能到达你所能想像的任何一座现代化城市的街头；还可以深入金字塔探秘，夜游尼罗河观“肚皮舞”。
