苏轼石钟山记石钟山记作者简介、写作背景、文言知识文章结构、文章主旨用“质疑”中的“疑”字来组词，概括每段段意1.作者何年、何月和谁一起探寻石钟山的？2.在苏轼真正去绝壁之前，面对寺庙里小童扣石的行为，苏轼的表现是什么？3.在考察中，作者看到了什么？听到了什么？心情是怎样的？4.作者没有离开这种恐怖的环境，他怎么做了？发现声音是从哪里来的？5.“舟回至两山间，将入港口”，作者又发现了什么？6.苏轼认为石钟山得名的原因是什么？1.动静结合动（栖鹘、鹳鹤）—声；静（大石）—形态2.比喻、拟人、夸张修辞手法如猛兽奇鬼，森然欲搏人（拟人）；若老人咳且笑于山谷中者；如钟鼓不绝—状形、掌声、绘态3.观察角度从上（视觉）到下（听觉）4.象声词1.作者何年、何月和谁一起探寻石钟山的？2.在苏轼真正去绝壁之前，面对寺庙里小童扣石的行为，苏轼的表现是什么？3.在考察中，作者看到了什么？听到了什么？心情是怎样的？4.作者没有离开这种恐怖的环境，他怎么做了？发现声音是从哪里来的？5.“舟回至两山间，将入港口”，作者又发现了什么？6.苏轼认为石钟山得名的原因是什么？宾语前置1.疑问句中疑问代词宾语前置（何、孰、安、奚……）Eg：不知何词——《促织》2.否定句中代词宾语前置（不、未、非、否……）Eg：故不我若也——《种树郭橐驼传》3.用助词“之”、“是”等帮助宾语前置Eg：闻道百，以为莫己若者，我之谓也——《秋水》1.美国伊利诺伊大学的韦斯克博士进行过一项有趣的研究：他给参加减肥夏令营的青少年，每人发了一个杯子，用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等，却有高有矮，高的高度是矮的两倍。结果发现，青少年用矮杯子的人多出用高杯子的。“眼见”也会出错2.资本主义通货膨胀时期，表面上经济繁荣，实际上隐藏危机。3.生物界蜥蜴的保护色。1.门捷列夫根据化学元素的排列规律，就预知了几种元素的存在。“事不目见耳闻”也可以推断其有无2.科学技术的高度发达，计算机的运用，使我们可以预知到许多未来的事。3.霍金，证明了广义相对论的黑洞面积理论，霍金辐射1.哥白尼反对托勒密的“地心说”提出“日心说”3.毛泽东不迷信陈独秀，在革命关键时刻坚持真理。4.非典刚出来时，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士大胆质疑，发现为冠状病毒，为救治病人立下大功劳。2.亚里士多德认为：不同重量的物体，从高处下降的速度与重量成正比，重的一定较轻的先落地。2000年后，伽利略挑战亚里士多德，在比萨斜塔做实验，提出：物体做自由落体时，不因重量而呈现不同的速度。本文记叙了作者亲自对石钟山得名由来的探究过程，对郦道元和李勃关于石钟山得名的说法进行了分析批评，说明要认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理，表现了作者注重调查研究的求实精神。小结1.本文哪些方面表现了游记特色？2.苏轼的《石钟山记》与王安石的《游褒禅山记》在写法上有什么异同？（提示：思想内容、结构安排、表现手法、文章风格）作业
