MODULE4Unit2Ourfavouritefestivalisthespringfestival.教学背景：1.教材分析：本课选自新标准英语（三年级起点）第七册（2014修订版）第四模块第二单元OurfavouritefestivalistheSpringFestival.语言功能是练习运用Ourfavouritefestivalis....We....介绍自己喜爱的节日和节日期间所做的事情，让他人了解不同节日的习俗。本课是第一单元Thanksgivingismyfavouritefestival.的延伸，由易到难，有效培养了学生的跨文化意识。本课主要描述了中国四个传统节日（端午节，中秋节，春节，元宵节）的不同习俗，由此了解中国传统的民俗文化，培养学生的爱国意识。2.学情分析：我面对的是拥有了三年多学习经验的六年级学生，他们能够较为顺利地理解文章但是学生语言积累不够丰富，羞于大胆表达自己的观点。针对此情况，我会给予学生适当语言支撑，鼓励学生开口说英语。教学与能力目标：1.学习掌握6个词汇，培养学生自学能力。2.简单的运用已有知识分享中国4个重要节日的信息，培养学生动手操作，并且参与合作的能力。3.发挥小老师的带头榜样作用，激发学生积极的英语学习兴趣。教学重点：.学生能够运用Ourfavouritefestivalis....We....介绍自己喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。教学难点：正确描述各个节日的不同传统习俗。教学过程：一．课前(beforeclass)1.Practicereading:aleadershouldleadtheSstoreadtheconvercationinM4Unit1.2.Askandanswer:1):WhatdowedoonFlagDay?2）:WhatdowedoonThanksgivingDay?二Newlesson1.Grteens2.Askthestudentstolearnthenewwordsinpairs,helpeachother.3.Saywhicheasywordsyoucanread,givethemtimetoshowtheirreading.4.Playthetape,askthemtolistenandrepeat,paymoreattentiontothedifficultwords.5.Practicereadingingroups.Askpartnerandteacherforhelp.6.Saywhocanbethelittleteachers,askafewfromtheirgroupstoteachthenewwordsoverandoveragain.7.Readthe6wordsmoreandmoreingroups,andrememberthem.8.Share:SayhaveyougotanypicturesabouttheChineseFestivals,pleasesharetheminourclass,firstworkinpairs.9.AsksomeSstoshowtheirpicturesinfrontoftheclass.andtellussomethinginEnglishaboutthefestivals.10.Atest英汉互译：1.看龙舟______________________2.LanternFestival______________3.做月饼________________4.DragonBoatFestival_____________5.舞龙______________6.Mid-AutumnFestival______________7.许多乐趣_____________8.SpringFestival______________9.吃一顿特殊的家庭晚餐______________________10.Ourfavouritefestival________________三．AfterclassPracticereadingthetextonP23.
