识字一《春夏秋冬》授课老师肖广文教学目标知识与技能目标:1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。过程与方法目标：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。教学重点读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施班班通，黑板，挂图，环境创设教学过程：建立课堂：师生问好：小朋友们把课本，练习本，hafala练习册、、铅笔、橡皮擦放在课桌上。复习：（1）老师将所学的词语进行一个听写，让学生在练习本上写。（找俩个同学在黑板上写）（2）对学生的掌握情况进行评价和纠正。导入：小朋友们，今天老师带来了几张照片，想和大家一起看看。小朋友们认真看，看看你发现了什么？（出示春夏秋冬的图片）引出课题《春夏秋冬》教学1：1让学生先听课文。2.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。3教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。4.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。5．小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。6.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。教学2：1.根据课时标准，学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。2．师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？3.观看韬图汉语动漫教程趣学汉字中的书写、笔顺、笔画。4．我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么......5认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细观看课本，它的部首是什么？6.跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习本上练习。7.师生合作、学生之间相互合作，互相讨论完成生字的组词、造句。活动：事先将准备好的字卡拿出来，以小组的形式进行游戏，谁拿到了字卡，就上黑板把这个字的分部书写写出来，另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对，组词组的有多。师生评价进行奖励。教学巩固：将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。教学测评：让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。教学效果延伸（作业）：1.把今天所学的生字写三遍，组三个词2.用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。教学反思：说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。
