县长教育会议讲话编者按：本文主要从认清教育工作面临的形势，充分认识加快教育事业发展的重要意义；明确教育工作发展任务，狠抓各项工作措施落实；加强领导，依法治教，营造教育事业发展的良好环境进行讲述。其中，主要包括：完成了“普九”的历史性任务，义务教育水平大幅度提高、“以县为主”的农村义务教育管理体制改革进一步深化，实现了教师工资县财政统一代发，对全县教育经费实行统一管理、分户核算，并初步实现了教干教师队伍全县统一管理、危房改造取得了阶段性成果，农村中小学布局调整基本完成、完成了民办教师转公办的历史性任务、普通高中教育得到较快发展、加快发展教育特别是农村教育是全面建设小康社会的前提和保证、加快发展农村教育是从根本上解决“三农”问题的关键、发展农村教育是促进农村劳动力转移，提高城市化水平的有效途径、突出重点，完善机制，进一步巩固和提高“普九”水平、深化改革，强抓两头，大力发展高中段教育和农村学前教育、强化措施，协调发展，大力推进“三教统筹”、加快推进农村中小学人事制度改革，提高教师队伍素质、要建立健全教育工作领导责任制，认真落实中央关于“将基础教育工作的情况作为考核地方各级人民政府领导同志的重要内容”的规定、要看经济增长指标，还要看辖区内教育发展状况等，具体材料请详见：同志们：这次全县教育工作会议，主要是正确分析我县的教育形势，研究部署今后教育发展任务。刚才，表彰了在全县教育工作中做出突出成绩的先进单位和先进个人。在此，我代表县委、县政府向以上受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺，向全县广大教职员工表示亲切的慰问。下面，我根据上级的会议精神，就我县的教育改革和发展，讲三点意见。一、认清教育工作面临的形势，充分认识加快教育事业发展的重要意义改革开放以来，在各级党委、政府的正确领导下，经过教育战线广大干部职工和社会各界的共同努力，我县教育工作取第1页共9页得显著成绩。一是完成了“普九”的历史性任务，义务教育水平大幅度提高。我县于1996年实现“两基”之后，又把农村义务教育作为普及九年义务教育的工作重点，加大投入力度，强化基础设施建设，全县的“普九”水平得到进一步提高。**年，全县适龄人口小学入学率和小学升初中的比率分别达到100%和99％。二是“以县为主”的农村义务教育管理体制改革进一步深化，实现了教师工资县财政统一代发，对全县教育经费实行统一管理、分户核算，并初步实现了教干教师队伍全县统一管理。三是危房改造取得了阶段性成果，农村中小学布局调整基本完成。2001年启动危房改造工程以来，我县不断加大对危改资金的投入，大力改善了全县中小学办学条件。特别是**年，全县共筹措资金1300余万元，改造危房4.8万平方米，有53处农村中小学完成了危改任务，从根本上解决了校舍安全问题。本着“布局合理、方便就学、减少投入、扩大规模、提高效益”的原则，进行了义务教育阶段学校布局调整，到**年，小学数量由2000年的418所，调整到267所；并且将职业中专、电大合并，高补学校整体划归一中，撤并了县二职中，从而优化了教育资源配置，提高了教育效益。四是完成了民办教师转公办的历史性任务。全县983名民办教师，有693名转为公办教师，为190名民办教师办理了退养手续，并千方百计落实了民师转正后的工资待遇。五是普通高中教育得到较快发展，全县5所高中学校中，有3所被评为省级规范化学校，列全市县区之首。当然，我们也要看到教育工作还存在一些困难和问题。一是“以县为主”的农村义务教育管理体制有待于进一步完善。二是农村中小学危房改造任务仍然十分艰巨，资金筹集渠道过窄，经费缺口大。三是农村中小学公用经费严重短缺，影响了学校的正常运转。四是农村初中生辍学问题相当严重，大部分乡镇中学辍学率超过国家限定的标准，这直接关系着农民素质的提高和农村经济、文明的发展。五是中小学教师队伍整体素质还不够高，教育科研的力度和氛围还不够，教育理念和教学方法还不适应素质教育的要求和新形势的需要。六是民办学校的管理比较薄弱，亟待规范和完善。这些问题必须引起我们的第2页共9页高度重视，并采取有力措施认真...
