0910学年领导班子述职报告(完成)第一篇：09-10学年领导班子述职报告（完成）2009学年学校领导班子述职报告尊敬的各位领导、老师们、同志们：今天，我代表学校党政领导班子向大家述职，请予以审议。过去一年，在上级教育行政部门的领导下，我们高举毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十七大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐盐中做出了不懈努力和积极贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：一、加强班子建设，提高管理水平学校领导班子成员有中层以上干部13人，其中党员占95%。2010年1月，经镇委、镇政府和教育局党组研究重新调整了学校领导班子。在新班子的带领下，全校教职工凝心聚力，落实“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教育教学质量稳步提高，学校品牌不断攀升。学校校级领导共4人，设1名正校长和3名副校长，平均年龄41岁，结构合理，整体素质较高，有激情，有思想，有活力。坚持每周一次的中心组学习制度，坚持用“五心”校长标准（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。学校班子成员有强烈的事业进取心，有办好马宁中学的高第1页共23页度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬马宁中学历届班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。二、明确学校工作目标，凝聚全员奋进的动力近50年的办学历史，赋予马宁中学弥足珍贵的名校美誉积淀。优良的教育改革实验传统，积极主动的探索创新精神，凝结为较为成功的办学经验，形成了马宁中学自己的办学特色和学校特质。但是近年来，受多方面因素影响，马宁中学步入发展“瓶颈”期，优质生源流失大，教育质量有一定滑坡，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学校有压力。在马宁委镇政府及教育局的高度关注和大力支持下，面对新形势、新挑战，新班子义无反顾，迎难而上。根据《马宁镇教育发展行动纲领》，结合我校实情，经过充分的调研，理性的思考，明确提出“提升教育质量，再铸名校辉煌”的工作目标，民主决策、科学管理和人文关怀“三管齐下”，内强素质，外树形象，迅速打开了学校工作的新局面。学校新班子组建以来，认真研读了学校校史，分析了学校现状（“峰”与“谷”），规划了学校前景，制定了《XX县区马宁镇马宁中学三年发展规划》。在学校文化“整合”的基础上，确定了“整合育人，和谐发展”的办学理念，“求真立德，崇实尚美”的校训，形成了“马中八教”这一马中育人精髓（“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风），确立了“让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健”的育人目标。传承发展了马中文化，并使之逐渐成马中师生共同的价值取向和文化认同，指引着马中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中，把软文化变成硬实力，彰显品牌高度。三、创新管理机制，建设一流团队2009年是我校贯彻落实《马宁镇教育发展行动纲领》的开第2页共23页局之年，也是我校贯彻落实区教育局“123工程”（一个目标，两个战略和三个保障），提升教育质量，探索初中管理的关键之年。经过充分的调研，理性的思考，我们认为制约学校发展的根本问题是学校的管理问题：...
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