教学目标1.知识目标：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。2.能力目标：通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。黄山海拔约1843米香山海拔约575米恒山海拔约2017米华山海拔约2160米1843○5752017○2160四位数四位数比三位比三位大。大。都是四都是四位数位数…………>><<在○里填上“在○里填上“>”>”或“或“<”<”。。1074○846389○9825102○5148>><<<<把它们从小到大的顺序排列。把它们从小到大的顺序排列。先按位数多少分先按位数多少分一分一分…………38738799998098093453451725172543004300两位数两位数三位数三位数四位数四位数（）（）<<（）（）<<（）（）<<（）（）<<（）（）<<（）（）9999387387345345809809172517254300430099993453453873878098091725172543004300最小的四位数是（）最小的四位数是（）最大的四位数是（）最大的四位数是（）10001000999999991.1.大约有大约有100100粒粒大约有（）粒大约有（）粒大约有（）粒大约有（）粒2.2.填上合适的单位。（十、百、千）填上合适的单位。（十、百、千）（（11））实验小学二（实验小学二（33）班约有学生五（）人。）班约有学生五（）人。（（22））某小学约有学生八（）人。某小学约有学生八（）人。（（33））某县约有学生九（）人。某县约有学生九（）人。十十百百千千游戏规则：游戏规则：1.1.两人一组，一人想数，一人猜数；两人一组，一人想数，一人猜数；2.2.猜数的人提问，想数的人只能回猜数的人提问，想数的人只能回答“对”或“不对”。答“对”或“不对”。本课小结掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
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