教学目标1、学生初步了解前滚翻的技术动作,85%的学生能够在无需帮助之下独立基本完成前滚翻动作。2、学生愉快的参与各种练习,培养学生团结协作的集体主义精神。教学内容前滚翻重难点前滚翻的团身翻滚,身体协调性,控制身体平衡性。结构时间教学内容教法与学法组织与要求评价导入与热身10’1、课堂常规2、热身活动:情境游戏,小小书法家。3、游戏:小体操垫创编游戏1、教师口令引导,学生跟随。(队形1)2、教师语言创设情境,学生利用自己的头、手、腿作为毛笔练习书法。3、教师提供四组体操垫给予学生时间,每组学生利用体操垫自我创编游戏。(队形2)4、教师巡回检查学生创编成果。5、学生展示游戏学生集合要求快、静、齐。队形1:Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx队形2:1、教师巡回评价学生完成游戏的游戏程度2、学生互评学习与锻炼30’1、教师提问:弯下腰,两腿之间,你可以看到什么?2、前滚翻技术动作教学1、教师引导,口令提示学生弯下腰向两腿之间看,提问法教学。(队形3)2、学生依照教师要求进行。体验弯腰直腿团身动作3、学生自我体验。4、教师整体性讲解示范动作,分示范点讲解示范。讲解帮助动作。5、学生根据教师讲解动作与自我的体验练习,2人一组互相帮扶体验前滚翻前滚动作,相互再次体验。6、教师选取学生展示,讲评动作。学生再自我体验。7、教师再次讲解前滚翻中的团身动作,利用餐巾纸帮助练习。8、学生依据教师要求利用帮助物,再次体验团身动作。9、教师引导学生自我展示。10、学生自我评价。要求学生依照规则进行。帮助的学生认真,仔细。:队形3:1、教师总体性评价。2、学生自评与互评。放松与讲评5’1、收垫游戏:堆积木。(队形4)2、教师总结性评价。3、安排下次课内容。4、收拾器材,下课。1、教师引导学生完成收拾器材游戏。2、学生根据教师要求完成游戏。3、教师散点讲评。4、教师安排任务,组织下课。要求学生依照规则进行。队形4::教师总结性评价。场地器材空地一块,44块体操垫,41包餐巾纸。