学科地理课题第四章第一节逐步完善的交通运输网课型新授教学目标知识能力1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，形成运用所学知识分析实际问题的能力。2、记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻。3、了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。过程方法1、通过举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2、通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；3、运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。4、通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式。情感态度1、深化学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。2、通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。3、通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。教学重点1、交通运输的重要性。2、交通运输网络的大致分布格局。3、主要铁路干线的名称与位置。4、我国主要交通枢纽。5、学会选择合理的交通运输方式。教学难点1、学会举例说明交通运输的重要性。2、“五纵三横”铁路干线的名称与位置。3、如何选择合理的交通运输方式。教学媒体多媒体三课时教学过程设计【自助学习一】1、阅读教材86和87页文字，结合4.1图，归纳：什么是交通运输？管道和地铁属不属于交通运输工具？2、阅读教材87页第三段文字和材料，思考：为什么说交通运输是发展经济的“先行官”？3、读4.2图完成87页活动第1题（标注在课本上）。4、读4.3图完成88页活动第2题（标注在课本上）。5、阅读89页文字标注交通运输线的类型及什么是交通运输网。读4.4图回答问题：（1）我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏，哪些地方稠密？（2）从图上看，哪种交通运输方式最重要？6、阅读教材90页材料，结合4.5图说出我国高速公路的分布有什么特点？7、对照4.6我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。根据此图完成91页活动1、2题。8、你能看懂列车时刻表吗，试试看，如果现在是下午16：00有急事，想从北京出发到南京，他应该乘坐哪次列车最合适呢？【自主学习二】任务一：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”1、在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输_______________，为旅客、货物办理_______________等业务。交通运输枢纽有不同的类型，有的是_______________交通运输枢纽，有的是_______________交通运输枢纽。2、根据4.6和4.4图完成活动第1、2题（标注在课本上）。3、我国六个重要的铁路枢纽是、、、、、。任务二：选择合适的交通运输方式4、选择货运或客运方式需考虑那些因素？5、读4.10图，对比现代各种运输方式，填出下表。运输方式特点运速运量运费航空运输铁路运输公路运输水路运输6、在现代交通运输方式中，运价最高的是______________，最便宜的是______________，其相应的运输工具中，速度最快的是______________，运量最大的是______________，运量最小的是______________。7、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行______________、货物本身的______________，以及运输______________等。8、运用所学内容完成97页活动1题9、运用所学内容完成97页活动2题【核心解读】第一课时：一、交通运输和我们的关系引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？这组投影片说明了什么？1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。”2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。说明交通运输业对生产和生活的重要性。【总结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经...
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