坪地第二小学徐均宴有这样一个年轻人，他曾经和一有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊！是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊！可是，当杰克逊大叔递给他食物时，年可是，当杰克逊大叔递给他食物时，年轻人却坚持先劳动再吃饭。二十年后，轻人却坚持先劳动再吃饭。二十年后，这个年轻人住进了豪华的别墅这个年轻人住进了豪华的别墅,,拥有让拥有让所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财富！猜猜他是谁？富！猜猜他是谁？用自己喜欢的方式读课文，把感受深刻的段落多读几遍，想想课文讲了一件什么事。我会读本文讲了石油大王（）年轻时，用自己的言行维护了个人（），用劳动来换取（），赢得了别人的（）与（），从而改变了自己的命运的故事。我会填读书提示：自由读课文，边读边画出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，看看从年轻人的这些表现中，你能体会到什么？然后在小组内交流。年轻人仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人说:“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些事物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。在你的心目中，年轻人是个什么样的人呢？他是一个_______的人.小组从下列汇报方式中选择一种作好交流准备：A、有感情地朗读课文或片段，也可以分角色朗读。B、展开合理想象,当杰克逊镇长说庄园需要人手,打算把哈默留下来时,哈默会怎么说,怎么做？-写一段话。C、说说你学了这篇课文后的感受。B、展开合理想象,当杰克逊说庄园需要人手,打算把哈默留下来时,哈默会怎么说,怎么做？-写一段话。杰克逊大叔：“年轻人，你愿意留下来做我的庄园的人手吗？”哈默：“。”杰克逊：“。”哈默：“。”别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。1、谈。请学生谈一谈对尊严的理解，并讲一件亲身经历过的与尊严有关的小事情。2、读。出示有关尊严的格言，请学生读一读。要人敬者，必先自敬。——陶行知。虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母.3、编。学生自编关于尊严的格言。4、写。选择自己喜欢的一条关于尊严的格言，认真书写，贴于自己的书桌前。尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
