体育课教案水平二第十四周第1次课教学目标1、通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。体验、巩固原地运球的正确技术动作。2、发展上肢力量及身体灵敏性，培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。场地器材小篮球45个软式排球4个雪糕筒4个教学内容1、小篮球：球性熟悉及原地运球。2、游戏：“见缝插针”。重点难点重点:手指分开，掌心空出。难点:手指、手腕柔和用力。教学流程队行队列→准备运动→球性熟悉及原地运球→游戏“见缝插针”→放松操→评价顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一培养学生健美的体态、良好的纪律作风。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安全教育，安排见习生。1、师生问好2、常规检查，安排见习生。3、宣布课堂内容，提出要求组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★二寓于健美、教学一体。一、准备活动：关节操：头部运动肩部运动扩胸运动腰腹运动体侧运动踊跃运动教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。用徒手操使学生全身各部位允分得到活动。四列横队要求：学生做到快、静、齐，步伐整齐，精神饱满。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三初步熟悉球性一、小篮球：球性熟悉及原地运球注意身体配合原地运球口诀:两腿弯曲站小臂带手腕掌心空着按篮球玩得转教学要求:完成练习次教法：1、设置情境“球‘宝宝’和球‘妈妈’”，启发学生想象。教师描述语言关键词:篮球球“宝宝”可爱漂亮球“爸爸”球“妈妈”照顾。2、沿着“带‘宝宝’玩（捏肚皮、抛接）—学‘爬’—学‘走’—学‘跑’—‘宝宝’比赛”的情境主线历经“熟悉球性—手指拨球—原地高组织：四列体操队形提示:（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系（2）强调控制运球速度,保证练习数量（3）教师讲解时,让“球宝宝”休息（球置脚下）3、优生示范，教师讲评并检查记忆口诀的效果1学生快速反应能力和团结精神。数。2、游戏：“见缝插针”游戏个人方法：用力将球掷向地面，当球反弹至空中时,快速从球正下方穿过一次，并转身将下落的球接住游戏集体方法:五人或多人一组,背对成圆，同时完成个人动作游戏要求:用力将球弹起，快速穿过,转身敏捷。运球—原地低运球—变换运球”练习，传授“原地运球口诀”教法：1、教师讲解游戏个人方法并示范。2、单人散点练习（在周围无人或少人场地进行）。3、请优生示范，评价优缺点。游戏组织：八小组进行练习。注意：遵守游戏规则，注意安全。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法五让学生在欢乐的音乐放松操中得到生理机能有效的调节。1、放松运动。2、小结本课3、布置作业4、归还器械5、宣布下课1、教师引导学生进行放松活动。2、引导学生对学习情况进行评价。教师讲评、师生互动（1）鼓励与表扬（2）互动中渗入情感交流组织：四列体操队形。教法：音乐伴奏，师生拍手放松走。预计运动负荷平均心率：次/分预计练习密度：±教师课后小结心率160150140130120110100908005152025303540时间平均心率：±150练习密度：±45强度指数：±1、42体育课教案水平二陈海燕第十四周第2次课教学目标1、通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。让学生记住所学动作的名称，了解传球的方法和要求。2、发展上肢力量及身体灵敏性，培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。场地器材篮球场1个篮球45个教学内容1.小篮球：熟悉球性练习。2.传球过圈游戏。重点难点重点:手指分开，掌心空出。难点:手指、手腕柔和用力。教学流程队行队列→准备运动→球性熟悉及原地运球→游戏“见缝插针”→放松操→评价顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一培养学生健美的体态、良好的纪律作风。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安全教育，安排见习生。1、师生问好2、常规检查，安排见习生。3、宣布课堂内容，提出要求组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆...
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