西关小学“高效课堂”课改实验行动工具西关小学“高效课堂”课改实验行动工具––六年级数学导学案编制：李雁筠审核：六年级数学导学案编制：李雁筠审核：《侧面积的练习》导学案执教：________班级：_______姓名：__________学习内容：侧面积的练习学习目标：1、会计算圆柱的侧面2.我会解决有关侧面积的实际问题。知识链接：1圆的半径是5厘米，求周长。2.圆的直径2分米，求周长。3.计算圆的周长公式有哪些？基本练习：挑战自我我最棒：1、编写最基本的三种求圆柱侧面积的题目，学生独立完成。2.课本练习二的第四题，要求学生说出为什么？3．一个圆柱侧面展开是正方形，正方形边长3厘米，求侧面积。4一节铁皮烟囱管长1.2米，直径0.16米，生产300节这样的烟囱管，至少需要铁皮多少平方米？5.一种轧路机，后轮直径1.32米，长1.27米，后轮每分钟转6周，每分钟可轧路面多少平方米？后轮前进多少米？二、想一想，议一议，打对号或错号，并改一改。（1）圆柱的侧面积是由底面周长决定的。（）（2）如果圆柱的侧面展开是正方形，那么底面直径和高相等（）（3）有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱体，并装上两个底面，那么制作的圆柱体的高相等，侧面积也相等》（）提高练习：1.一个圆柱体底面半径1厘米，侧面展开是正方形，求圆柱体的高？求侧面积？2．一个圆柱体底面直径2厘米，高2厘米，画出它的侧面展开图。课后反思自我评价：学科长评价：教师评价：
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