我的叔叔——莫泊桑1、理清小说情节2、理解人物形象3、明确文章主题，认识社会现象,树立正确的金钱观。学习目标：我的叔叔于我的叔叔于勒勒莫泊桑1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。人物、情节、环境。人物是小说的灵魂。开端发展高潮结局外貌描写语言描写动作描写莫泊桑：居伊·德·莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《漂亮朋友》、中短篇小说《羊脂球》、《项链》、《米龙老爹》等。读准下列生字的音：拮据栈桥煞白撬开诧异牡蛎褴褛衣冠手帕哲尔塞岛jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìlánlǚɡuānpàzhé学习方法提示：从情节、人物、环境入手，阅读小说整体感知：梳理情节提示：从故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。归纳课文结构第一部分：(1-4)故事的开端，盼望于勒。第二部分:(5-19)故事的发展，夸赞于勒。第三部分：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。第四部分：(48-49)故事的结局，躲避于勒。体会匠心构思1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用?插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。3.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。4.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用?这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。品细节1.找出“盼”的主要细节,为什么他们热切的盼望于勒归来？示例：“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。目的：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。重点研讨1.本文对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。合作探究1：小说的主人公既然是菲利普夫妇，题目为什么是“我的叔叔于勒”呢？请简要说明理由。这是因为：主人公的性格的刻画正是在对于勒态度的变化中完成的。于勒的命运构成了小说情节的开端、发展、高潮、结局。这个标题，像一面镜子照出了菲利普夫妇受金钱腐熟的丑恶灵魂。《我的叔叔于勒》是采取叙述的口吻——小若瑟夫的叙述，重点在“我的叔叔”四个字上，它道出了一个孩子在心底的愤怒、呐喊和控诉。虽然父母不把穷水手于勒当作亲弟弟看待，但“我”认为这是“我的叔叔”，作者用这个题目道出了一个孩子的不满，也表现了作者的希望之所在。整体感知整体感知小说人物及关系图：小说人物及关系图：克拉丽丝菲利普于勒若瑟夫夫妻父子叔侄叔嫂兄弟3.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？我对叔叔的同情主要表现在三个方面：①不受父母的影响，仔细观察叔叔；②心中默念叔叔；③给了叔叔十个铜子的小费。形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。请你找出菲利普夫妇对于勒态...
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