县教育局两基工作总结巩固“两基”成果、丰富指标内涵推进基础教育发展，全面提高办学质量和效益一、基本情况和做法我县位于xx市东郊，辖36个乡镇，531个行政村，总人口100多万，其中农业人口90多万，农民人均纯收入2314元，数典型的农业大县。全县现有小学415所，小学在校生107302人；初级中学（含完中初中部）51所，初中在校学生47503人；聋哑学校一所，职教中心一所。现有小学教职工4489人，其中专任教师4470人，初中教职工2619人，其中专任教师2362人。我县的“两基”工作于1997年顺利通过省政府验收；1999年经省政府复查考核合格。自97年“两基”验收达标后，县委、县政府和各乡镇人民政府以及全县广大教育工作者一如既往地发扬连续作战精神，一直把“两基”巩固提高作为重中之重来抓，及时制订了《xx县“两基”巩固提高工作实施方案》，坚持“两基”验收达标后“宣传不停、机构不撤、力度不减、投入不少”。并做到“‘两基’巩固提高工作由突击性向常规性转变，由行政强行推进向依法自觉推进转变”。县委、县政府多次专题研究“两基”巩固提高工作，县几大班子的领导在各种会议上强调要从忠实实践“三个代表”，坚持“立党为公，执政为民”的政治高度，认识“两基”巩固提高工作的重要性，要求广大干群克服厌战情绪和松懈麻痹思想，牢固树立科学的教育发展观，扎实做好“两基”巩固提高工作。明确规定乡镇“一把手”仍然是第一责任人，分管教育领导和各级教育行政部门负责人仍然是直接责任人，并把“两基”巩固提高工作列为乡镇领导政绩考核的的重要目标，实行依法奖惩。县委、县政府还要求教育系统充分发挥一线的指导作用，加强对乡镇“两基”巩固提高工作的监督、评估和指导。由于党政高度重视，广大教育工作者和干部、群众的共同努力，几年来，我县的“两基”得以巩固，各项指标的内涵得第1页共3页以优化，办学水平、教育教学质量不断提高，基础教育得以健康发展。二、“两基”巩固提高的各项指标情况（一）、突出重点，稳步提高普及程度几年来，由于我们大力宣传《义务教育法》，狠抓“两个转变”，广大干群依法治教的意识得到增强，义务教育的普及程度逐步提高。2004—2005学年全县初等教育入学率99.98，其中女童入学率由97年的97.5提高到99.98；初中纯入学率由97年的85.6提高到95.49，粗入学率由97年的98提高到98.66，其中女童入学率达到95.23；三类残儿入学率也由原来的77.7提高到88.6；中小学生的年辍学率分别由97年的2.99和0.03下降到2.01和0.01；15周岁和17周岁完成率分别由原来的99.1和90.95上升到99.5和94.8。（二）、加强师培干训，努力提高教师队伍的整体素质建立一支高素质的教师队伍是“两基”巩固提高的前提条件，是教育稳定、持续发展的重要保证。为此，几年来我县一直狠抓教师的政治和业务学习，政治学习以学《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》和义务教育等有关法律、法规为主，以加强教师的师德培养；业务学习以自学考试、在岗函授、全员培训、继续教育和脱产进修等形式，促使教师队伍的义务素质和业务能力不断提高。目前，我县小学专任教师的4470人，其中，学历合格4466人，占专任教师总数的99.9；取得大专及以上学历1213人，占专任教师总数的29.7；取得相应教师资格4464人，占专任教师总数的99.9；取得继续教育合格的4427人，占专任教师总数的99。小学正副校长563人，受训持证上岗524人，受培训率93.1。初中专任教师2362人，其中，学历合格2276人，占专任教师总数的96.4；取得本科及以上学历819人，占专任教师总数的34.7；取得相应教师资格2307人，占专任教师总数的98.5；取得继续教育合格的2283人，占专任教师总数的97.4。中学正副校长125人，受训持证上岗107人，受培训率85.6。从上述数字来看，我县教育干部和专任教师的学历层次、业务素质较“两基”验收时有较大的提高。教职工的管理已上第2页共3页收到县教育行政部门归口直管。从2002年起，我县已实施校长任期责任制、教师聘用制，2003年新增教师的聘用率达100。（三）、增加教育投入，努力改善办学条件1、教育经费投入和管理情况（1）三个增长及城市教育费附加征收情况：2003年本级财政所拨的教育事业费为15340万元，2002年第3页共3页
