此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学个人德育工作计划随着课程改革的不断深入，特别是在现今高度重视课程领导力的形势下，突出和强调校本化德育课程体系的构建，以进一步提高学校德育工作的针对性和实效性。下面是小编收集整理的中学个人德育工作计划，欢迎阅读。中学个人德育工作计划篇一一、学校德育课程发展目标和学生培养目标定位“”根据办学理念：以人为本，为了每一个学生健康成长，学校在设计、规划“德育课程时结合自身实际和发展需要，确立了文化积淀、自主发展、健康成”“长的德育课程总体目标。同时构建了学生培养目标：培育品行端正、行为规”范、基础扎实、身心健康、有一定文化积淀和实践能力的初中毕业生。我校德育课程，立足于学校实际，以培养学生良好思想道德素质、健康的心理品质和健康人格为主要目标，以教材的处理与开发、活动的设计与实践、资源的挖掘与整合，在大力开展校园文化建设过程中，努力构建以健康教育为本，以文化建设为核的三大系列、七大模块校本德育课程体系。二、德育课程设置的基本原则1.整体性原则“”以全员德育的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径，合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部(家庭、社会)的力量，使其协调一致地和谐联动，取得最佳的教育效果;同时强调整体育人，以帮助学生可持续发展为目标，全面提高学生的综合素质。2.创造性原则要强化改革创新意识，根据学校的性质、特点、任务和培养目标创造性地建立起新的完善的德育课程体系，充分发挥德育课程的整体育人功能。3.适应性原则要充分考虑到学校实际情况和师生特点，采用广大师生易于接受的形式来实施有效教育;此外，各类规章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。点，以求得社会、家长及师生对德育课程的认同。4.校本性原则要充分体现鲜明的学校特色，立足学校实际，确立校本发展的理念，形成学校有特色、有实效的德育课程。5.操作性原则课程设置、内容选择的切入口要小、要实，从理念、方法、内容等各方面都能被师生接受和认同，操作性要强，才能取得较好的教育效果。三、德育课程设置的基本要求1“”、形成学校、社区、家庭联合互动格局，起到更好的教育效果。2、面向学生，突出实践性：强调学生亲自参与、主动探索，得到体验和感悟。3、回归生活，立足发展性：要面向每个学生个性发展，面向学生的整个生活世界。4、以人为本，落实自主性：要充分重视学生个人的观点、态度和行为，因势利导，激励、教育学生，塑造良好人格。5、团结互助，注重合作性：引导学生在活动中学会沟通与合作，形成民主意识和团队精神。6“”、坚持无痕，突出实效性：要抓住各种契机，有机、有序地进行教育，不求形式，追求效果。三、德育课程设置的具体安排根据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则，特制订新光中学德育课程计划如下。(一)——国家德育课程系列学科德育课程模块“”以国家德育教育大纲为指导，坚持以人为本，为了每一个学生健康成长的“”理念，加强教师全员育人的观念，通过各的学科教学对学生进行思想品德教“”“”育，除了要准确把握本学科教学中的知识和技能、过程和方法方面的目标，还“”要关注情感态度与价值观等德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课、教研等各个环节中。要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采“用灵活多样的教学方法实施，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，尽量达到润”物细无声的境界，充分体现德育主渠道的功能。同时，在课堂文化建设过程中始终把健康教育的思想落实在教育教学的每一“”个具体环节和行动中，注重突出学科文化建设，紧紧围绕健康与文化这一主题，努力以文化建设引领学生的健康成长。(二)校本德育课程系列1、拓展类德育课程模块“”“”“依据学校及学生的实际情况，以健康与文化为主题开展健身技能、健康”“”“”兴...
