朗诵的技巧与训练一、甚么叫朗诵朗是明亮、清澈的意思；诵是合乎节奏的诵读方法。朗诵是文学、歌唱、戏剧三种艺术的结合。二、朗读与朗诵的区别?朗讀朗誦性質語文教學的一種手段。藝術表演的一種形式。要求正確、流利、有感情地將書面文字變成有生命力的語言。聲情並茂，要發揮原作品的神髓，並能打動聽衆的心弦，産生強烈的藝術感染力。方法眼睛接觸課文，聲音清亮悅耳，但不必誇張；也毋需眼神、表情、動作等的配合。必須熟悉誦材，了然於胸；注意各種聲音技巧的運用，同時講求眼神、表情、動作等的有機配合。三、朗诵的四大要素情、气、字、声，合称朗诵四大要素。四、朗诵的技巧（一）?准备阶段1、理解诵材（1）?了解文章的基本内容（2）?概括文章的中心思想（3）?掌握字、词、语句和修辞技巧（4）?分析篇章结构（5）?唤起感情、产生共鸣1、?读准字音：普通话的读音有全国统一的审音标准，一般以《新华字典》、《现代汉语词典》作为根据。广州话却没有统一的标准，问题比较复杂。(1)???广州话的九个声调：?名稱例字123456789陰平陰上陰去陽平陽上陽去上陰入下陰入陽入高平高上高去低平低上低去高入中入低入時史試時市事昔錫蝕分粉訓焚憤份忽O佛三九四零五二一八六(2)一字多音多义广州话一字多音多义的情况很普遍，朗诵者必须根据诵材内容，选择正确读音。如“说”字便有“演说（雪）”、“游说（税）”、“学而时习之，不亦说（悦）乎？”三个读音。“乐”字也有“快乐（洛）”、“音乐（岳）”、“仁者乐（淆）山、智者乐（淆）水”三个读音。“易、数、恶、衣、食、着、教、看、思、解”等字，也都有超过一个的读音，一不留心便会读了错音。(3)读书音与口语音广州话文、白异读的情况也很普遍，如“青、正、命、平、听”等字，口语一般读“eng”韵母，但读书音要读“ing”韵母。多数情况下，读书音与口语音只是声调转变而已，试看下面的例子：窗门、公园、天台、杨桃、南洋、祠堂、笑话、图画、师父、徒弟、蝴蝶、赏月、老陈、小何、阿王(4)字典音与常用音：?例字字典音常用音曙sy5tsy5澡dzou2tsou3券hyn3gyn3淙tsung4dzung1塑sou3sok8俠haap9hap9湍toen1tsyn2倩sin3sin6拷haau2haau1撰dzaan6dzaan3(5)广州话的懒音现象：?聲母例字nl男女怒鳥藍旅路了ngO牛眼牙我安押區罌gwg廣光瓜掛港江加嫁kwk坤規擴礦勤溪確抗韻母例字nng痕身寒恒生杭kt殼角喝割(6)外来语译音对于一些外来语的译音，我们不能只照它的一般读音直读；如“般若”粤读应作“波野”，“吐谷浑”粤读作“突肉云”，“身毒”粤读作“捐笃”。1、?领会具体感受(1)视觉：今天清早，雪停了，天也晴了。一轮红日升起来，把雪后的大地照得份外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装。(2)???听觉：世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炮弹大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，晴天的霹雳，海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过和折了一根树枝，咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。都会被这暴风的号啸淹没得一点没有。(3)嗅觉：我沿着林间小路往前走，一股泥土的清香迎面扑来。不久到了苹果园，树上的苹果，青里透红，发出诱人的香味。(4)味觉：“林之洋见了酒，心花都开，望着二人说声请”了，举起杯来，一饮而尽。那酒方才下咽，“不觉紧皱双眉，口水直流，捧着下巴喊道酒”保错了，把醋拿来了！(5)触觉：微风细雨，吹拂在你的脸上、颈上，凉凉的、痒痒的，起初你还会觉得不大习惯；耐心等一会吧，你会觉得这是最好的享受。当小雨变成水滴，流到你的眼睛里，脖子上，你会情不自禁地笑起来——呀！调皮的小雨点！(6)动态感觉：山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根小草划破了，流出血来。一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边有许多小齿。4、把握基调把握作品的整体精神倾向。一篇作品中体现出来的态度感情可以是纷繁的，朗诵者必须分清作品内容各项情节的主次、轻重。如徐志摩《再别康桥》一诗，描述作者离开英国剑桥大学时的内心复杂感受，基调是淡淡的哀愁。(二)进行阶段1、停...
