《分数的意义》贺兰回小靳淑红贺兰回小靳淑红小学数学五年级下册小学数学五年级下册12144626，平均分成（）份，1个苹果就是这个整体的（）。把4个苹果看成一个整体４41平均分成（）份，每份的两只熊猫是这个整体的（）。把6只熊猫看成一个整体3314612142613一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫分数单位。分母分子若干份一份或者几份用分数表示下面各图中的涂色部分，并说说每个分数的分数单位。（）（）（）（）143859562、下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？1534把10个小正方体看作单位“1”。把12个小正方体看作单位“1”。练一练把6只熊猫看做一个整体，平均分成3份，2只熊猫是这个整体的（），4只熊猫是这个整体的（）。单位“1”是（）5\9是把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份的数。9531326只熊猫判断下列说法是否正确。（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）×（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）×（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）√16一共有几枝？猜一猜25一共有几枝？23一共有几枝？一分为二（）百里挑一（）七上八下（）十拿九稳（）用以下成语各打一个分数游戏：分糖果要求：1号同学拿出12颗糖的1/62号同学拿出剩下的1/53号同学拿出剩下的1/44号同学拿出剩下的1/35号同学拿出剩下的1/2提问：每个同学按要求摸的分数不同，为什么拿到的都是2颗糖？8、下面各图中的涂色部分占全图的几分之几。想一想
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