小马的变奏曲活动目标：1.理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、愉快的气氛。2.初步学唱歌曲，尝试不同的速度表现歌曲的诙谐意味。活动准备：1.音乐磁带2.小马图片3.图谱活动过程：一、倾听声音，出示小马图片，导入活动你们听谁来啦，出示图片，小马和爸爸、妈妈一起出去玩了。二、理解歌词1.教师播放音乐并清唱，让幼儿倾听歌曲。2.你们在歌曲里面听到了什么？根据幼儿的回答教师出示图谱。3.教师提问：小马小马摇着尾巴，跟着爸爸去干什么？他为什么会摔跤?小马小马肚子饿了，跟着妈妈去干什么？它经过了哪些地方？根据幼儿的回答，教师整理图谱。4.教师根据图谱范唱。三、学唱歌曲1.教师带领幼儿学唱歌曲并提问：在歌曲里面，有句歌词出现了好几次，我们来找找看是哪句。2.幼儿回答3.教师提问：“包古里，包古里”是什么声音呢？4.教师讲解“包古里，包古里”是小马跑来跑去的脚步。5.教师带领幼儿再次唱第一段歌曲，前半部分由女孩子唱，“包古里……摔一跤”处由男孩子接唱。6.教师带领幼儿再次唱第二段歌曲，前半部分由女孩子唱，“包古里……吃个饱”处由男孩子接唱。四、尝试表现歌曲1.教师再次范唱歌曲，引导幼儿思考，为什么歌曲有时慢，有时快？（小马和爸爸一起玩耍时，要跑得快：小马吃饱了，又要唱的快）2.幼儿尝试用不同速度演唱歌曲，第一段稍快，第二段稍慢。3.幼儿再次完整地演唱歌曲。
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