石头坡中心小学高效课堂教学导学案年级四年级学科语文备课教师何荣荣教学课时本课2课时课题秉笔直书备课时间累计课时2014年2月20日教材分析本文写的是战国时期的故事，旨在让学生通过语言感悟人物品质学情分析学生能够读懂故事，但是对故事的复述能力还有待高。教学目标一、知识与技能：会写、会认生字，理解重点词语。二、过程与方法：理解课文内容，鼓励学生提问：根据人物语言、神态，体会人物内心活动。三、情感、态度与价值观：感悟人物的优秀品质重点抓住重点词句体会人物的精神品质难点几位史官为什么宁死也不肯改竹简上的内容？教学方法讨论法、讲授法教学准备一案三单教学过程设计第一课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入5分钟1、谈话导入。2、板书课题，理解课题意思。3、交流课前搜集的有关“秉笔直书”的资料。积极交流课前搜集的材料二、探究新知10分钟1、学生自读文章。2、在活动单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。完成活动单，与同学交流三、巩固练习与拓展18分钟1、默读课文，画出几位太史说的话。2、同伴互读，通过人物语言、动作、神态、心理体会人物情感。3、小组交流，讨论核心问题。4、全班交流，体会史官忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神，相机指导朗读。交流、体会史官忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神四、小结5分钟总结几位史官的伟大人格理解感悟他们的刚正不阿，忠于职守五、作业布置2分钟完成课后练习第二课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入5分钟提问：几位史官为什么宁死也不肯改竹简上的内容？回忆、积极回答二、探究新知15分钟1、写作方法指导。2、课内创作。3、班内展示优秀作品。4、全班展示。积极创作，互相交流三、巩固练习与拓展10分钟1、完成课后第二个练习题。2、完成摘录笔记。3、组内展示。摘录笔记四、小结5分钟1、展示活动单，完成自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。组内互评五、作业布置5分钟完成两本练习册板书设计秉笔直书忠于职守刚正不阿教学反思
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