小学作文外貌描写ppt【篇一：作文指导：外貌描写】头的到人界发眼了注的一又睛2目明张浓。米的星方方正又黑，鼻子高23，这焦点人，是中正两高使物国的抹的他。人国浓，无他的字眉厚论就骄脸下厚在是傲，有的哪姚。五官一双嘴唇里都明。很炯。能他端炯身成是正有高为篮，神达引球全后肥蓝来两炯身之扇的上他的脑袋大大的，一张黑黝黝的脸上是短毛，长长的嘴巴，一副大耳朵，脑有一溜鬃毛，身体圆滚滚的，肚子超级，像个大西瓜。穿着一件青不青，蓝不的长大褂，提着一把九齿钉耙。走起路一摇一摆，宽大的衣袖也呼呼直扇，像把大蒲扇。炯披态，模知他有长。左样天身神袍每手，文材高大，长得很清瘦。一双眼睛，闪烁着智慧的光芒。头戴纶巾，，说话不紧不慢，飘飘然有神仙当遇到难题，只见他右手轻轻摇慢慢地捋着胡子，一幅若无其事其实啊，心中早有计谋。他就是下知地理的诸葛亮。他身材不高，一张毛茸茸的脸，从不好好走路，总喜欢窜上窜下。头戴金冠，身穿金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对怪大敌八火眼金睛炯炯有神，能识破任何妖魔鬼的变化。他就是让妖怪闻风——丧胆的齐天圣孙悟空。他的本领可是无人能，有七十二般变化，一个跟头能翻十万千里。画头像处春夏旭澄冬季过后的第一声雷，引来了万物复苏的春天。小草已悄悄探出脑袋；枝头已窜出新芽；桃花也相继开放；慢慢地，我们也沐浴在绿色的海洋中??..我喜欢那迷人的绿色，它是那么地充满生机，充满活力，就如这美丽的春天，热情、活泼。它仿佛是有一股神奇的力量，直奔入我的心中，占据我的内心，令我陶醉于此，久久不能忘怀。门前的桃树，也不知在什么时候冒出了十几个粉红粉红的花蕾，有几个花苞也已经绽放开来。等再过几日，满树的桃花都开了，想象着花瓣在空中飞舞的场景，一定美极了！附近的一大片油菜花田，每到春天，那儿总是金灿灿的一片，中间掺杂着点点绿意。放学回家的时候，它总是让我眼前一亮，心中也像是点燃了一盏明亮的灯，亮敞敞的，指引我走向前方。散步时，来到油菜花田里，一靠近，那沁人心脾的芬芳就飘了过来。香，却又不腻，怎么也闻不够。虽说这油菜花不如百合、风信子那么婀娜多姿，，但却有自己的魅力。那烂漫脸成一片，格外耀眼，格外迷人。宛如起伏的金狼，一直伸向远方。只要你愿意走近，愿意驻足好好地去观察它，一定能够感受到这独特的魅力。春，亦是如此！春天悄悄来临，却不知道春到底在何处，哪儿有春。朋友，春天在哪里？当你出去踏青游玩时，一定不要忘了仔细观察身边的春天哦！作文练习作文练习作文练习作文练习【篇二：小学生作文课堂之人物外貌描写】猜猜我是谁？1.一只可爱的猫，蓝色的身体，大大的眼睛，身上有一个可以变出各种东西的魔法口袋。2.大大的耳朵，圆圆的眼睛，会动耳神功。【篇三：作文指导外貌描写】作文指导外貌描写教学目标：让学生明白外貌描写的作用，懂得如何灵活使用外貌描写。教学重点难点：懂得如何灵活使用外貌描写。教学进程：一、揭题导入：1“、简略介绍：写人的记叙文就是以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的记叙文。要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。（3）写人的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭示课题：本次作文训练是学习人物的外貌描写。3、板书课题：人物外貌描写。二、请同学们读一读，看看写的是哪一种人。1、例一：他头上裹着白毛巾，身上披着件老羊皮袄，腰里别着烟袋，黑红色的脸膛配上银白色的胡子，活像童话里的老仙翁。例二：你看，那位身穿棉袄，还加上一件羊皮坎肩，须发苍苍的老农，正在向城里来的客人介绍土地的情况呢。那酱紫色的脸，粗糙的大手，眯着的眼睛，好像告诉我们，在这块土地上，他不知流了多少汗，费了多少心，然而粮食产量总是得不到明显的提高。例三：老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。农村老爷爷。同学们...
