小学作文外貌描写ppt【篇一:作文指导:外貌描写】头的到人界发眼了注的一又睛2目明张浓。米的星方方正又黑,鼻子高23,这焦点人,是中正两高使物国的抹的他。人国浓,无他的字眉厚论就骄脸下厚在是傲,有的哪姚。五官一双嘴唇里都明。很炯。能他端炯身成是正有高为篮,神达引球全后肥蓝来两炯身之扇的上他的脑袋大大的,一张黑黝黝的脸上是短毛,长长的嘴巴,一副大耳朵,脑有一溜鬃毛,身体圆滚滚的,肚子超级,像个大西瓜。穿着一件青不青,蓝不的长大褂,提着一把九齿钉耙。走起路一摇一摆,宽大的衣袖也呼呼直扇,像把大蒲扇。炯披态,模知他有长。左样天身神袍每手,文材高大,长得很清瘦。一双眼睛,闪烁着智慧的光芒。头戴纶巾,,说话不紧不慢,飘飘然有神仙当遇到难题,只见他右手轻轻摇慢慢地捋着胡子,一幅若无其事其实啊,心中早有计谋。他就是下知地理的诸葛亮。他身材不高,一张毛茸茸的脸,从不好好走路,总喜欢窜上窜下。头戴金冠,身穿金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对怪大敌八火眼金睛炯炯有神,能识破任何妖魔鬼的变化。他就是让妖怪闻风——丧胆的齐天圣孙悟空。他的本领可是无人能,有七十二般变化,一个跟头能翻十万千里。画头像处春夏旭澄冬季过后的第一声雷,引来了万物复苏的春天。小草已悄悄探出脑袋;枝头已窜出新芽;桃花也相继开放;慢慢地,我们也沐浴在绿色的海洋中??..我喜欢那迷人的绿色,它是那么地充满生机,充满活力,就如这美丽的春天,热情、活泼。它仿佛是有一股神奇的力量,直奔入我的心中,占据我的内心,令我陶醉于此,久久不能忘怀。门前的桃树,也不知在什么时候冒出了十几个粉红粉红的花蕾,有几个花苞也已经绽放开来。等再过几日,满树的桃花都开了,想象着花瓣在空中飞舞的场景,一定美极了!附近的一大片油菜花田,每到春天,那儿总是金灿灿的一片,中间掺杂着点点绿意。放学回家的时候,它总是让我眼前一亮,心中也像是点燃了一盏明亮的灯,亮敞敞的,指引我走向前方。散步时,来到油菜花田里,一靠近,那沁人心脾的芬芳就飘了过来。香,却又不腻,怎么也闻不够。虽说这油菜花不如百合、风信子那么婀娜多姿,,但却有自己的魅力。那烂漫脸成一片,格外耀眼,格外迷人。宛如起伏的金狼,一直伸向远方。只要你愿意走近,愿意驻足好好地去观察它,一定能够感受到这独特的魅力。春,亦是如此!春天悄悄来临,却不知道春到底在何处,哪儿有春。朋友,春天在哪里?当你出去踏青游玩时,一定不要忘了仔细观察身边的春天哦!作文练习作文练习作文练习作文练习【篇二:小学生作文课堂之人物外貌描写】猜猜我是谁?1.一只可爱的猫,蓝色的身体,大大的眼睛,身上有一个可以变出各种东西的魔法口袋。2.大大的耳朵,圆圆的眼睛,会动耳神功。【篇三:作文指导外貌描写】作文指导外貌描写教学目标:让学生明白外貌描写的作用,懂得如何灵活使用外貌描写。教学重点难点:懂得如何灵活使用外貌描写。教学进程:一、揭题导入:1“、简略介绍:写人的记叙文就是以人为写作对象,以表现人物的品质特点为目的的记叙文。要点:(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。(3)写人的方法:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭示课题:本次作文训练是学习人物的外貌描写。3、板书课题:人物外貌描写。二、请同学们读一读,看看写的是哪一种人。1、例一:他头上裹着白毛巾,身上披着件老羊皮袄,腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像童话里的老仙翁。例二:你看,那位身穿棉袄,还加上一件羊皮坎肩,须发苍苍的老农,正在向城里来的客人介绍土地的情况呢。那酱紫色的脸,粗糙的大手,眯着的眼睛,好像告诉我们,在这块土地上,他不知流了多少汗,费了多少心,然而粮食产量总是得不到明显的提高。例三:老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子,宽宽的肩膀,说起话来声音像洪钟一样响亮,走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。农村老爷爷。同学们...